简介：摘要在五千年的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，唐朝是中国古代史上最为强盛的朝代之一，经济繁荣，文化发达。在宗教、哲学、文学、史学、艺术、天文历法、地理、数学、医学、百工技艺等方面均有很高成就。这样一个庞大而完整的文化体系在当时居于世界的先进地位。书法是传承中国传统文化最重要的载体，唐朝书法也取得非常高的高度，初唐书法是魏晋、南北朝、隋朝书法的延续，又有发展创新；盛唐书法是唐代书风的成熟期，出现了一大批书法大家；晚唐书法是唐代书风的延续，开启宋代尚意书风。由于唐朝书法博大精深，在书法史上具有崇高地位，留下很多书法文献。本文将介绍唐代书法文献，并对唐朝的书法艺术进行细致梳理和深入研究。

简介：西晋时期。出现了两位双峰对峙的草书大家，卫瓘与索靖。他们俩同时是汉末草圣张芝书法的继承者。同源而异风。

简介：从汉高祖衣锦还乡到汉文帝、汉景帝的所谓文景之治以后，得到充分休养生息的汉代社会，犹如沉睡初醒的雄狮，养精蓄锐、恢复元气而开始吼叫了。雄才大略的汉武帝对外武力开拓，对内发展经济，统一思想，繁荣文化，这是汉代社会最光辉灿烂的时期。满足温饱、安贫乐道、无所事事已成为往日旧话，由于西汉前期的集聚和储备，有了享受和挥霍的条件，酒足饭饱的人

简介：摘要：从我国书法史角度来看，汉代时期书法艺术推动古文字过渡到现代文字，从一定程度上来说，汉代书法教育的兴盛与书法教育普及程度有着密不可分的联系。汉代书法教育形式以及内容能够充分发挥我国书法教育文化传承作用，同时在德育功能方面能够对我国青少年起到积极的育人作用。本文简要概述汉代书法教育形式，分析汉代书法教育对当代书法教育的影响，进而探究汉代书法教育在当代书法教育中的应用路径，以期推动当代书法教育发展。

简介：摘 要：《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，教师教好书法，学生学好书法是对全面实施素质教育的新要求。《纲要》要求教师努力推进书法教育，加强对学生书法教育教学的指导，认真履行教育工作者责任与义务。本文重点分析论述书法教学师生所面临的困境，在客观问题下，提出创新型书法教学与传统书法想融合的教学理念。从“书画同源”的传统精髓中，融入正确协调的控笔姿势、科学精准的笔控训练、视知觉感知力、塑造黄金比例法则四个角度展开创新书法教学探讨。针对《纲要》所要求的教学目标，改进教学方式，结合本地书法师资概况，探寻整体推进区域性书法教育，促进书法教学进步之路。

简介：安康当代书法经过几代人的不懈努力，从零散的自乐型群文活动，逐渐发展成具有地域性特征的安康书法现象，在省内产生了一定影响。

简介：2009年9月，中国文联出版社出版的《建国六十周年书法名家作品全集》于国庆期间问世。这是由专家精选的汇集中国当代最优秀书法作品的书法巨著，它精选了全国43位书法名家的代表作品，展示了中国近年来最具权威与最高水平的书法艺术。可以说，这部汇集了当今中国顶尖书法的书法巨卷，把我国的书法艺术推上了又一个高峰。

简介：艺术是领纳教育功能的,这里所谓的教育并非是教学式的教育,它包括审美观念、艺术技法、主题内容及客观形式等,即更多的指社会教育。因此,鼓励创作高格调高品味,具有感染力、具有艺术魅力,以它能深入打动人心的精神产品是“当随时代”的重要选择.对书法创作来说,毫无疑问的应当如此,但在书法热和书法繁荣进取的新景象中,也不期然的看到一种打着“拙”、“草率”为宗旨的旗号,放弃

简介：~~

简介：<正>尽管有书家在创作上煞费苦心、惨淡经营,尽管有作者一如既往痴情于书法,尽管有作品比过去更细腻更精致,尽管书法在沉寂中坚守、在平实中演进。但历经争相传诵、街谈巷议、大红大紫的书法,早已不再是万众瞩目的焦点,而是成了职业,成了圈内人自娱自乐的工具。书法正日益淡出普通百姓的视野,逐步走向非中心,走向边缘化。细究书法与大众疏离的内在动因,值得人们为之深思。

简介：随着近年来辽代石刻、写经等资料的不断出土,越来越多的学者开始注意到辽朝的书法资料,并对其作品和自身价值等进行了一番新的评价和探讨,归结起来,主要有对书法作品及书法的总体成就进行评价的,有从风格、字体和文化特点等方面对辽代书法的特点进行研究的,还有对辽代书法的载体及普及情况进行总结的,总的来说,相关成果逐渐丰硕,但仍然缺少一些全面系统性的研究。

简介：明代文学家袁宏道说：“世道改变，文亦因之”。文艺是心灵意识的流露发拧，而内在心灵意识变化的根据是外在世界的变化。唐代二百八十九年，国势屡变，唐诗因而有初、盛、中、晚的分别。

简介：摘要：在中国的文化史上，唐诗宋词占据了一席之地，可以说唐朝诗歌盛行是那个时代著名的特点。与此同时，唐朝的书法也很出名。唐朝在中国古代是书法艺术鼎盛时期。同时也是书法正规教育的开端。根据史料记载，唐朝有很多著名的作品。正像唐诗一样流传久远，唐朝的书法也对后世有着极为深远的影响。正因如此，我们要进一步开展对唐代书法教育特点的分析，来探寻唐代书法教育的特点。

简介：流行书风是历史使然，是时代使然，不以个人意志为转移，它在本质上必将积淀成为书法的传统，因为历史上任何一个朝代的书风都有流行的意味。故我们说“流行书风”是“与时俱进”表现。书法传统是一个无限发展的过程，不是凝固不变的，它本身需要不断地丰富，因此，作为传统的书法，它在表现形式及风格范型上也具有多样性。现代书法作为新时期的一种书法流派，它在创作观念、创作技法、创作形式上有其新意，但由于它生成与发展的历史并不长，还有许多值得研究的地方。

简介：汉代的书法艺术，根据其发展的阶段性和地域风格的独特性，大致可以分为四大体系：荆楚简帛风格、西北简牍风格、鲁豫陕碑刻风格、川陕摩崖风格。综合起来看．其存身材料实际上又可以归纳为两类：一是手书墨迹类．一是金石碑版类；这两种艺术样式相辅相成地形成了汉人所创造的抽象美天地。

简介：针对当前的书法创作,本文试对书法创作的内容做统计与分析,从书法创作的文字内容、书法创作的本体、书法的内容与形式的关系进行分析与探讨,以期待对当代书法的创作有清晰明确的认识,书法创作的内容是文化。供书法创作研究者借鉴与思考。

简介：2013年9月，著名传统文化学者，黑龙江书法家协会理事、学术委员会副主任，哈尔滨市诗词楹联家协会常务副主席兼秘书长杨克炎先生的著作《历代书法咏论》（修订版）一书由中国青年出版社出版，向国内外公开发行。《历代书法咏论》第一版由辽宁美术出版社于1993年出版,名《书法咏论》。该书收录我国自唐朝以来咏书法．论书法诗二百余首。之后，杨克炎先生“爬罗剔抉”，多方搜集，又增补一百五十余首咏论书法诗。

简介：现代书法的“踪迹”与书法的主旨出现偏差，成为让人难于理解的“玄宗”、“鬼踪”和“秘踪”，而不是能引起多数人心灵共鸣的“仙踪”、“人踪”与“行踪”。

简介：中国古代的书法教育在整个文化教育中占有相当重要的地位。由于历代帝王的重视和科举考试的要求，书法一直是中国古代学校教育的一项重要内容。了解古代书法教育的内容和形式，对当代的书法教育也有一定的启示。

简介：黄庭坚对当代书法创作具有不同层面的意义:对黄庭坚书法形式语言的模仿借鉴是学习的初级阶段,对黄庭坚书法'书理'的发现与运用是学习的中级阶段,对黄庭坚'天人合一'创造精神的学习是书法学习的高级阶段。通过学习黄庭坚书法,深入书法艺术本体,创造出具有时代精神和高雅个性的书法艺术作品,是我们的目的所在。