简介：杂草我一个人在清理房顶上的杂草祖父已经去世多年老屋就像一坨风干的牛粪一样

简介：一那件事情过后好几年,格拉长大了,当恩波低着头迎面走来,直到两人相会时,才抬起布满血丝的眼睛瞪他一眼时,格拉已不再害怕,也不再莫名愧疚了。这不,从起伏不定的从磨坊到机村的路上,一个人远远地迎面走来,先是一顶戴着毡帽的头从坡下冒出来,载沉载浮,然后是

简介：——鲍勃·迪伦一个人要经历多长的旅途才能成为真正的男人

简介：　　结婚快十年了,刘东北从来没有像最近一段时间这样感到彷徨.一个人的时候,他总是在想,他和林小枫的结合是不是个不该发生的故事.林小枫是个外表看起来柔情似水而做起事来颇有心计的那种女人,刚和她认识的时候,林小枫的那种纯真和小鸟依人的娇憨,让刘东北认为即便是晦暗的天空看起来也都是蔚蓝的.刘东北当时甚至在想,这世界上最幸福的男人就是他了.……

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简介：那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。山笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。

简介：那年的秋雨来得甚急，苍曼中翻腾着压城的黑云。数以万计的雨点悄然落下，不停锤击着窗外的碧瓦飞甍。没有雷鸣，没有闪电，只有遍布满地的落英。

简介：在词语王国里，有一对孪生兄弟——“飘扬”和“飘荡”。有一天，它们出去玩耍，玩累了，正好前面出现了两个小木屋，它们推门各目走了进去。

简介：我在一座小院的门口停了下来,我犹豫小决。这座有些破败的化同式洋房对我来说实在是太陌生了。这决不是时光流逝的缘故,即使退回到40多年前,洋房在我的记忆中也毫无痕迹。那时,李玉琪住在城海路8号,是那种大杂院式的居所,她与邻居合用一个厕所,全院十几户人家合用一个自来水龙头。就因为大院里老是人来人往,又都是些无所事事的居家女人,所以我只要走进这个大院,全部神经便都紧绷起来,尽管我在大院人的眼里,是地地道道的李玉琪的表哥,可这堂而皇之的名分,却无法让我理直气壮,私下里内心总有一种做贼心虚的感觉。

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简介：＂噗＂,锋利锃亮的钢刀毫不留情地刺入了她的身体。剧烈的疼痛直达心扉,她偏过头,透过狭小的窗口,她看见了粉嫩的桃花在风中飞舞。成千上万的桃花瓣,如轻盈下坠的蝴蝶,又如黯然飘荡的歌声,从枝头滑落。或许它们并不想落,却身不由己。孤单的身影,使人惊心;折断的翅膀,划过来时的痕迹,每簇绽开的情思都因穿越过往而支离破碎。女人望着窗外的桃花,艰难地动了动嘴唇,似乎想喊些什么。飘忽的目光,透过花瓣又看到了谁？

简介：你们可知道：当你俯下身子，即使一株孱弱的小草也会为你展现那坚韧而慷慨的绿；你可曾发现，当我们每天嬉笑哀伤时，我们身边还有一些大自然的精灵默默关注着我们成长的足迹。

简介：在昏睡中被外面的吵闹声惊醒，我很不情愿地睁开双眼。今天是征兵的日子，我准备洗漱一番前去报名。

简介：在泰国旅行20天，前前后后就在曼谷呆了近一半的时间，我是如此迷恋在那陌生城市漫无目的游走的感觉。可我又该怎么形容曼谷这样的城市?热情、自由、精彩、开放、安全、信仰、色情、放浪、慵懒、颓废、迷乱……

简介：酸涩的芒果期盼中，芒果开花了。数以万计的花朵堆叠在枝头，如一座座黄色的宝塔。这时，空气是香的，泥土是香的，地上的杂草也是香的。色彩各异的蝴蝶早已纷纷而至，它们扇动着翅膀，围着花枝翩翩起舞，体态轻盈而优美。蜜蜂更是挡不住花香的诱惑，嗡嗡地叫着从四面八方飞来，穿梭于枝头，像一个个贪玩的孩子，久久不肯离去。

简介：都说万事会随风远去,可究竟知道眼前有多少的风力?卷去的尘埃飘去又飘来、纷纷扬扬、扬扬纷纷地落在心里。大太阳下的牛仔般的小伙嘴上的烟雾,是否正是你说不清的纷乱情绪。走进往事就如走进女人的发鬓,哪一条路是最近又最有秩序,万种情愫万种感受还是一样的难以梳理,茫然间回首又发现身不由己。阳光的圆柱里有数不清的飞尘在哭泣,有谁知道哪

简介：犹记得那天，老师带你来到教室的情形。原本闹哄哄的教室因为你的出现瞬间安静下来，大家的目光都投到了你身上，我也不例外，因为你实在是不让人注目都难。

简介：按照方大年最初的设想,他不想将一筒筒黄色的炸药紧密而整齐的捆在自己腰上,而是捆成一个方方正正的像军用背包那样大小的炸药包。然后在一个大雨滂沱的晚上,时间最好在零点左右,或者更晚一些在黎明之前。当小镇一片寂寥,当狗不在叫,风不在吹的时候,他就抱上这个炸药包悄然走出家门,穿过镇政府大院的一只拐角,从后面翻过围墙,再走过弯窄的小街,来到工商所刘所长家独居的小院。这座小院的建筑有点像人们平常间所说的那种身穿西服腰系草绳的不

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简介：从教20年,担任班主任超过18年,曾经我以为自己掌握了班主任工作的真谛,但最近我读了《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这本书后,才发现自己原来是如此的渺小,而外面的世界如此精彩,我需要学习的东西还有很多。这本书的内容丰富而全面,只是要理解大师的教学思想精髓我还需加以实践。结合自身的切身体会,读完这本书后,我有如下感想——第一,以生为镜,反照自己。学生就是老师的一面镜子,镜子里面所展现出的形象反映了老师的形象。尤其对于孩子最先接触的幼儿园老