简介:刑罚轻缓化现已成为世界刑罚发展的趋势,限制死刑甚至废除死刑也成为了普遍的共识。许多国家都已废除死刑这一残酷、不人道的刑罚,我国也通过两次刑法修正案不断限制死刑的适用。但是根据犯罪经济学中的弹性理论,现阶段在我国若贸然废除死刑会使得死刑至无期徒刑的区段内缺乏弹性,从而产生不良后果。只有通过在实践中严格限制绑架罪死刑的适用,以及设立终身监禁和严格限制减刑的适用等措施改善刑罚结构,才能够增大弹性,为未来废除死刑提供可能。针对绑架罪探索未来废除死刑的可能性,可以从以下三个方面做下铺垫:在实践中进一步限制死刑的适用;对绑架罪设立终身监禁;贯彻落实新出台的减刑制度并加强监督。
简介:摘要:认知弹性理论是20世纪90年代由美国学者斯皮罗最先提出来的一种针对结构不良领域知识进行学习和迁移的学习理论,在高中化学教学中具有重要的指导性的作用。把认知弹性理论与现阶段高中化学教学以培养和发展学生的核心素养的教学目标有机的结合在一起,能够让学生把学习到的化学知识用来分析外部的情境,同时能够让学生把化学知识灵活的运用到新的情境中解决问题。认知弹性理论强调学生可以把自身的知识体系根据情境的变化进行针对性的重构,已达到满足情境需求的目的,提高学生对复杂情境进行有效认知的能力,可能增加学生认识方式的多样性。因此在高中化学教学中,高中化学教师引导学生学习和把握结构不良领域内的化学知识的重要手段和方法就对学生的认知弹性进行培养和提升。
简介:摘要在我们国家近年来的各项教育体质的改革中,我国的高校教育方式和观念也有了很多的转变,与此同时,各民办高校也开始迅速崛起,对于促进我国教育事业的多元化起到了非常重要的作用。同时,对于大学生的各项综合素质的考量和评估也成为了各大高校对于确保教学质量和提高就业率的重要内容之一,这种客观公正的考量方式不仅改变了我国传统的教育理念,同时还为学生的自我认知和综合素质的培养提供了比较科学的指引,针对大学生的各方面能力的培养也提出了不少的新理论,而且更加侧重于对于大学生的自主学习能力的培养和锻炼。本文围绕认知弹性理论的主要内容及其核心理论进行了简要的介绍,并将认知弹性理论对于大学生的自主学习能力培养的作用进行了剖析。