简介:<正>点击了电脑的关闭键,我深深地吸了口气,然后从六楼上走下只有我一个人夜晚在里面睡的宿舍大楼。院子里,坝子里,河边,公路边,街道两旁的草坪上密密麻麻地排列着花花红红的防震棚,看不见边儿,是居民自己搭建的,晚上都在里面睡。门卫说,你真的不怕?我苦笑了一下算是回答。两易其稿,加上修改,我的这个中篇小说终于历经半月,在数次的余震中在数次的心惊胆战中完成了,其中6.1级和5.6级、5.1级三次的较强余震发生时,我都正坐在六楼书房里的电脑前写着这篇对我的情感和心灵很重要的小说。桌子和电脑摇晃时,我睁大眼睛看着它,心里想该不会吧!我就这样坚守了十五个夜晚,当然还得坚守下去。因为只有晚上我才有时间回到我亲爱的书桌前来。
简介:教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学五年级上册第19页、第20页例1、例2及课后相关练习。教学目标1.利用学生已有的知识经验,掌握用数对表示具体情境中物体位置的方法,感受数与符号描述客观世界的简洁性和有序性。2.能在方格纸上用数对确定物体的位置,渗透数形结合、一一对应的数学思想,培养空间观念。3.体会数学知识间是相互联系的,感受数学的价值。