简介：本文主要针对现今社会越来越多的非科班出生、进入大学之后才开始接触和学习舞蹈的学生,归纳他们的特点,找到阻碍他们舞蹈能力提高的因素,从学生、教师、学校三个方面进行分析。根据分析结果提出有针对性的改良方案,希望可以对有效提高非科班学生的舞蹈能力提供帮助。

简介：2018年3月,清流综艺节目《声临其境》的最后一期,青年演员尹正一开口,就'惊艳四座':他用粤语给已故影视明星张国荣配音的一场戏,让很多观众重新认识了这位青年男演员。初入行时,有人因为他不是'正经科班出身',质疑过他的专业性,尹正用一个一个让人记住的'角色'证明了自己的实力,如今,他的事业逐步走向春天,正如他自己所言:'好好演戏,演好戏,更加进步,才能对得起关注我的人。'

简介：舞蹈艺术教育是通过舞蹈实践活动而开展的有组织、有目的的一种艺术教育形式。如何全面推进素质教育,使当代大学生在舞蹈教学中受益?首先,要充分了解他们的需要。其次,应结合舞蹈艺术教育的特点,以舞蹈艺术审美为核心,以学生的鉴赏、体验等活动为主要教学方法,完成舞蹈艺术功能的实现。

简介：近年来,中国影视业蓬勃发展,人才紧缺现象严重,非科班编剧大量涌现,这其中既有作家转型,也有网络写手伴随着网络剧的兴起的转型,还有导演跨界兼职,这是市场需求导致的,也是中国影视编剧极度缺乏的表现,更是中国影视业发展失衡的表征。

简介：<正>自习课上,文科班捧书的较多,理科班握笔的较多,一方是摇头晃脑,一方是冥思苦想。俗话说“一山不容二虎”,文科班与理科班暗地里早就较上了劲。论学习,两家可谓旗鼓相当。虽然理科班的传统强项是“冷静的思考”,文科班的看家本领是“激情的发挥”,奇怪的是,数学单科的最高分常常在文科班诞生,而作文竞赛的桂冠却往往落到了理科班之手。

简介：十年前我想不到今天会做会议口译，甚至六年前我还幼稚地说不考虑做同传，会折寿。

简介：摘要：舞蹈是当前现代群众文化的重要组成，而非遗舞蹈展示出了我国民族历史文化传承内涵。同时非遗元素对群文舞蹈形成了深远的影响。对此，本文主要针

简介：某天,博文视点的周筠老师忽然在GTalk上跟我说：写写你自己的故事吧。我一怔：我有什么故事呢？我是一名再普通不过的工程师,虽然经历过小小的波折,总地来讲生活平淡无奇。周老师说：就当是写给你儿子看的。

简介：高中到了高二,就要分科,文科理科,自愿选择。全班68人,愿意学文科的一举手,15人,其余全是理科。那时候,选择文科的大多数是数理化学的不好的学生,转而背诵历史地理政治去了。比如我,不仅数理化没学好,英语也不行,严重偏科,文科是唯一选择,当然,数学、英语还得硬着头皮学。

简介：“非物质文化遗产”中也记录了各民族世世代代流传下来的民俗舞蹈，它包含了丰富的民族文化底蕴，它的显著特点就是紧贴民族的生活方式，是民族个性和审美习惯的体现。它一人为本，借助模仿、形象和记录等手段，并进行身口相传的方式。这些“非遗”遗留下来宝贝是非常珍贵的文化财富，首先我们要保护原有的基础性，传承它的文化，不能随意改变它。这就是“非遗舞蹈再现”与“非遗舞蹈创作”截然不同的概念。如今在我国文化艺术发展高速时期，各种舞台形式的丰富性已经把许多原始的民俗舞蹈变成好看的舞蹈节目了搬上了舞台，它没有了依托的环境，只让完整的程序在舞台上进行演出，来表现民俗的文化。这一点我是有自己的看法的，所有的文化都要保留与创新，“非遗”舞蹈一样也是要经历这种相应的思考，什么是要原封不动的“保留”还原历史记载历史，什么是可以提炼元素发展“创新”于以后？特别是表演与创作类的民俗舞蹈一定是大不一样的，表演类的是再现舞台，不加任何新的元素及手段，原汁原味。但是一旦是创作类的民俗舞蹈，它就必须源于生活高于生活，在原本的基础中找的其想表达的视角进行放大，把原来的元素加以改变融入到整个创作的语言中来。特别是近年来的各市群众文化的推进深受老百姓的喜爱。群众文化是反映浓厚的生活气息，与群文舞蹈文化有着相识之处的民俗传统舞蹈也是反映当时的时代文化以及人们要表达的情感，但是民俗舞蹈又有着其独特之处。随着时代的进步，人们对于非物质文化遗产的关注度在逐渐增加，同时这些民俗舞蹈也被纳入了非物资文化遗产之中。然而，这些民俗舞蹈在于群文舞蹈同样表达情感的同时，由以其独特的优势对群文舞蹈的创造产生了一定的�

简介：三月的春风是一双温柔的手为我们翻开墨香的书卷文科班的春天就在这一页页书卷里悄然来临阅古今奇文，品诗词雅韵昔年狂客谪仙人笔落惊风雨，诗成泣鬼神更有少陵杜子美读书破万卷，下笔如有神

简介：

简介：对大卫·林奇来说,舞蹈在他的作品中有着极其特殊的意义。每部作品中都充斥着步态诡异却又充满爆发力的舞者身姿。在《橡皮头》中,暖气片后面的迷你小剧场里,老鼠般大小的女人踱着诡异的步子,踩爆掉到舞台上的虫子的一幕有种禁孕的隐喻,而这一幕又仿佛表达着深陷婚姻枷锁中的亨利面对内心欲望无处宣泄的心理状态。

简介：　　读小学三年级时,女儿见别的同学都在上培训班,吵着要我给她报英语班.我不想花那个"冤枉钱",可见女儿有这方面的兴趣,便对她说,在外面学干什么?爸爸最拿手的就是英语.由我来当你的"老师",负责把你的英语教得棒棒的.……

简介：那年此时,我们苦坐寒窗,在书本的海洋中寻找人生的方向;那年此时,我们欣喜若狂,在成功的喜悦中享受梦想的激荡;那年此时,我们痛苦悲伤,在失败的伤痛中重整旗鼓再上战场!蓦然回首,那年此时,多少少年壮志,多少灯火寒窗,多少故事心中埋藏……当我被8月的尾巴"叭"一下甩进9月的大门时,我上高二了。文科班的初体验带着些许叛逆但绝对令人吃惊的决定,我坐在了高二年级文科重点实验班的教室里。

简介：分班后，我们班来了一个长得矮矮瘦瘦的物理老师。像小矮人一样的他总是喜欢正正经经穿着一件硕大的深色西服，而且几乎是一成不变，真让人难以接受。更令我们厌烦的还有他的课，高中物理对于我们这些文科生来说本来就是火星文，再加上他无趣复杂哆嗦的讲解，我们学习物理就好像进入了一座迷宫，

简介：鉴于非职业舞蹈教育目前的发展现状，本文提出在非职业舞蹈教育中倡导“快乐舞蹈”理念的观点，并分别从舞蹈艺术的愉悦性、非职业舞蹈教育的现状以及素质教育的呼唤三个方面论证倡导“快乐舞蹈”理念的必要性。

简介：　　 摘要：舞蹈教学过程当中，为增强学生们的综合素质，需对学生各方面的素质进行系统性的培养。舞蹈美感的培养在舞蹈教学中是非常关键的一方面内容，在目前的舞蹈教学当中，教师需要对学生的舞蹈美感培养有一个全方位的了解与认知，这样才能够促使学生的舞蹈水平得到不断提升。

简介：【摘要】：传统文化尤其是非遗文化凝结着古人智慧的结晶，蕴含着丰富的历史底蕴和文化价值。本文旨在通过对小学阶段学习和理解“楚舞”这一重要非遗舞蹈形式的现实情况进行分析，探索原生态的民间舞蹈技艺对于小学舞蹈课堂文化传承教育意义的影响，同时为非遗舞蹈融入小学舞蹈课程的路径提供了方案，希望对相关教育工作者提供有价值的借鉴。

简介：摘要：大学作为重要的文化学习和交流的场所，不仅是能够更全面、更系统的学到相关的知识，而且它还有着文化传承和创新的重要职能。随着时代的变化以及多样化的文明发展下，舞蹈教育在文化的传承和创新上有了更高的要求，不仅需要培养全面型的舞蹈人才，还要进一步完善学校的科学研究和社会服务功能，还有利于提升我国整体的软实力和国际影响力。“非遗”舞蹈进校园，可以使我国优秀的传统舞蹈得到发扬和继承，还能成为舞蹈美育的创新模式。本文主要以龙胜红瑶为主要的“非遗”代表舞蹈，通过分析相关的发展现状，指出舞蹈高等教育文化传承与创新的相关策略。