简介：定语从句可分为两类：限制性定语从句和非限制性定语从句。那么，两者之间有何区别呢？下面笔者结合近几年的高考题分析二者的不同点。一、含义有所不同限制性定语从句表示所谈的是哪个人或哪件事。比如说“Imettheman”所指何人不清楚，因此要说“Imetthemanwholivesnextdoor”。

简介：定语从句是高考必考的语法项目之一，许多同学对此感到模糊不清。尤其是对限制性定语从句和非限制性定语从句的用法与区别更是似懂非懂。不能透彻理解。以下本文就它们之间的区别作一解析。

简介：定语从句有限制性和非限制性定语从句两种。一般地说，限制性定语从句用来限制先行词的意义，与先行词关系密切，是整个句子不可缺少的一部分，否则会造成全句意义不明确。而非限制性定语从句带有补充说明的性质，与先仃词之间存在一种松散的修饰关系，去掉后一般不会影响句子的主要意义。概括起来，两者有如下区别：

简介：在本栏目上两期内容中，我们讨论了定语从句必须使用逗号的两大类情形：一是专有名词用作先行词时，其后的定语从句要写成非限制性定语从旬的形式．先行词与关系代词之间要用逗号分隔；

简介：非限制性定语从句只是对主句内容，或先行词的补充、解释或附加说明。如果没有非限制性定语从句，主句意思仍然完整。非限制性定语从句与主句之间一般用逗号隔开，且从句常常做为一个独立的句子翻译。

简介：<正>非限制性定语从句不同于限制性定语从句,它只是对所修饰的先行词作进一步的说明,去掉之后,并不影响整个句子的结构和基本意思。在形式上,非限制性定语从句与主句之间应有逗号隔开。例如:

简介：非限制性定语从句（non-restrictiveclause）又称作描述性定语从句。非限制性定语从句只与先行词有一种松散的修饰关系，在口语中用停顿的方法表示，在书面语中用逗号分开，因此从句中的关系代词不能省略。that一般不引导非限制性定语从句。

简介：2．B。该题为非限制性定语从旬引导词的考查。3．D。本题目很容易误选C项。其实在该句中，当as和which引导非限制性定语从句位于主句后时没有很大的区别。

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简介：有这样一道选择题:Jannielikestowear,——isveryuncommoninthesmallcounty,abrightredovercoat.A.whichB.whatC.thatD.as答案为B项。为什么?what怎么解?它引出的是什么从句?先看what:what词条中,我们可以找到what可用作关系代词,这时what=that/those/thething(s)Which,即,包含了先行

简介：一、which引导的非限制性定语从句，既可指前面的名词，又可指整个主句，它通常表示前面提到过的情况或事实，而不表示后面提到的。as引导的非限制性定语从句只能指整个主句，它涉及的情况既可是前面提到的，也可是将要提到的。

简介：先请看下面两个句子:Themigrantscomeforthefewavailablejobs,whichareusuallynobetterthanonestheyfled.移民可找到的工作寥寥无几,这些工作与他们原来所抛弃的工作同样恶劣。AscanbeseeninthecaseofSurtsey,volca-noesgivewarningsoftheiractivity.正象人们从瑟尔塞岛的形成所看到的那样,火山向人们预告其活动情况。这两个句子中的as和which都作关系代词,引导非限制性定语从句。这时,它们在用法上有何区别呢?一般语法书对这一问题的论述也不多见。因此,本文试从句法和语义功能入手,结合例句,对as和which的这一用法作一比较,以就教于各位同仁。一、相同点1.as和which都可在从句中作主语,代表主

简介：which与as一样，都可以引导非限制性定语从句，它们既有相同之处，也有差别，因此在实际运用中容易混淆。它们的某些用法在高考中也会考查。故本文拟就它们引导非限制性定语从句时用法之异同作以区别，并辅之以高考真题为练习。

简介：

简介：非限制性定语从句既是定语从句中的重要类型，也是历届高考的热点之一。用“对比法”学习该语法可谓事半功倍。

简介：同学们都知道，as与which一样，都可以引导非限制性定语从句，并在从句中担任某一句子成分(通常作主语或宾语)，意思上代表前面整个主句，或代表主句中的一个部分。例如：

简介：二十余年的教学实践告诉我：学生是学习的主人，而非只是知识的接受者。新课程改革下的英语教学，对英语教师提出了新要求。要真正实现学生自主地学习和自身的优质发展，教师就要改革课堂教学，进行新的课堂教学尝试，有效设置问题情景，诱导学生自主学习与发现问题，促进学生学习方式的变革。

简介：

简介：摘要：语法知识是“形式-意义-使用”的统一体，应在语境中呈现语法，观察其使用场合、表达形式、基本意义和语用功能，在语境中用其理解和表达意义。