简介:摘要题组设计是把一些相关联的习题整合在一起,整体呈现或分步呈现,让学生分析和对比练习。数学思维的体操,结合学情和学科特点精心设计一些有坡度、有联系的题组,沟通知识之间的联系,有利于学生再联结原有零散的知识点和解题方法,完善认知结构。
简介:摘要练习是学生学习数学的过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段。有的教师不注重练习的设计与应用,没有充分发挥练习的价值。因此,有必要对练习及练习的功能重新进行思考,进一步研究设计与组织练习,提高练习的实效。
简介:数学练习是小学教学的一个重要的环节,是课堂教学的延伸和继续,是检验学生课堂学习效果,使学生掌握数学知识和技能,培养学生综合能力的重要途径。课堂练习设计直接关系到数学教学质量的高低。这就需要教师以小学数学课程标准中的先进理念为先导,精心设计数学练习,使学生通过练习加深对知识的理解,巩固所学知识,并能灵活运用数学知识解决实际问题。教师在设计练习时不能搞“题海”战术,让学生机械、重复地练习,要按照新课程标准的要求设计贴近生活的、有针对性的、有意义的、有挑战性的练习,从而使全体学生在数学知识、技能,情感、态度、价值观等方面都得到不同程度的发展,实现学生的全面、和谐的发展。