简介：[例题1]李朗手中有二十张卡片，这些卡片上分别写着1～20这二十含数。萤你将这二十个数加以分类。剖析：此题主要考查学生学习了“数的整除”这部分知识后，通过实践活动运用这部分知识解决一些有价值的数学问题的能力，使学生对数的分类有更高层次的认识。要把这二十个数分类，首先要确定分类标准，不同的分类标准对应不同的分类方法和结果。

简介：[例1]一个三位小数四舍五入到百分位约是3．14,这个小数最小是多少？[解析]本题是对学生运用四舍五入法求近似数知识的综合考查。原三位小数四舍五入时，可能向百分位上进“1”。要使原三位小数最小。这个数的百分位应取“3”，

简介：【例1】填空：1立方米60立方厘米=（）升【解析】本题是将复名数改写成单名数。因为1立方米=1升，现在要把60立方厘米改写成升，由低级单位改写成高级单位应除以它们的进率。

简介：【解析】本题构思巧妙，考查的是学生对于分数乘除法计算的掌握和比较算式大小方法的灵活运用。根据题意，把乙数和丙数先改为乘法算式，再与甲数进行比较。

简介：例1：某服装厂生产一种服装，每件的成本是144元，出厂价是200元。一个服装经销商订购了120件这样的服装，并提出“如果每件的出厂价每降低2元，我就多订购6件”。按经销商的要求，这个服装厂售出多少件时，可以获得最大利润？最大利润是多少元？

简介：例1两地相隔1800米，甲乙两人分别同时从两地相向出发，甲的速度比乙的速度快。两人12分钟相遇。如果每人每分钟多走25米，则相遇地点与前次相差33米。求原来甲乙两人的速度各是多少？

简介：1．声音在空气中5秒传播1．7千米，照这样计算，传播10．2千米，需要多少秒？【解析】本题考察学生能否求出单一量，及如何求份数和数量关系式掌握的情况和小数计算能力。解：本题要求需要多少秒，可以先求出每秒传播多少千米。

简介：例1,生产徊同数目的一种零件，甲、乙两人的工作时间比是4：5,（1）甲,乙两人的工作效率比是多少？（2）乙比甲的工作效率低百分之几？剖析：此题综合体现了比及比例的知识。解法1：祗盘接由时间利用倍比关系写出各人的工作效率，再完成善作效率的比。由于工作效率是工作总量与工作时间的比值。

简介：［例1］南村要挖怀条水渠，第一次挖敢180米，第二次挖了余下的2/7。这时挖的水渠和没挖的长度相等。这条水渠全长多少米？

简介：［例1］一个小数的小数点向右移动两位。结果比原来增加了74．25，原来的小数是（）。【解析】本题考察的是小数点位置移动引起小数大小变化的规律这一知识。能正确理解“小数点向右移动两位，，就扩大100倍，即增加99倍这一知识，是解题的关键。扩大后的数比原来增加了99倍，用74．25除以99既可得到原来的数。74．25＋（100-1）=O．75

简介：1.浙江乃人文荟萃之地,人物俊雅,文章风流,素为海内外瞩目。凭借丰厚的文化积淀,我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传"文化浙江"的小册子,相信你一定能够完成以下任务。

简介：例1（泉州市）小明与小华本学期都参加了5次数学考试（总分均为100分），数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定，在作统计分析时，老师需比较这两人5次数学成绩的（）

简介：问：什么是双重呼吸?问：鸟类为什么能维持恒定的体温?

简介：为考查同学们收集整理数据。通过观察图表，从中获取信息。并作出恰当选择、合理判断的能力，图表统计题便成了近年来各地中考命题的热点．现以2006年部分省市中考题为例解析如下，供同学们参考：

简介：近些年来，让考生拟写标题已成为考查学生语文综合能力的基本题型。究其原因是，这种题型考查的能力是多方面的，例如对材料的理解能力、分析能力，对材料主题的概括能力、提炼能力等。综观近两年全国各省市中考试卷，拟写标题试题通常有以下几种类型：

简介：在学习十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》的过程中,我们收到了读者们来信提出的许多问题。这一期本刊刊登了5篇请有关同志所作的解答,仅供读者学习时参考。今后本刊还要刊登问题解答,欢迎读者来信将学习中遇到的问题提供给我们。

简介：这期刊登的四则《问题解答》,是新建县委党校根据乡村干部后备人员培训班学员提出的许多疑难问题而作出的解答。这些问题不仅县委党校学员提出来了,而且省、地两级党校也遇到过。本刊选登如下,供参考。同时,也希望其他地、县委党校和理论工作者象新建党校那样,把您们在教学中给学员作出的有理论有实际而又符合当前宣传中心的问题解答,或理论方面的疑难问题寄本刊,我们打算经常坚持这个栏目。

简介：菜鸟就是未来的人才、欢迎骚扰、最新实验室专用QQ群

简介：问:法和法律、法规是不是一回事?答:对“法律”一词,一般有广义和狭义两种理解。从广义上说,法律与法指的是一回事,二者可以互相通用。就狭义而言,法律和法又有区别,法律只是法的渊源之一。我们平常所说的法,包括宪法、法律、法令、行政法规、条例、规章、规则、决定、判例、习惯法等各种成文法和不成文法。

简介：<正>近年来,探究型试题由于能够充分考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和表述能力,具有开放性、创造性,受到了各地中考命题者的青睐。