简介：【摘 要】本文通过梳理马克思主义哲学产生的历史背景，从而使我们加深对马克思主义哲学的认识和了解。现阶段，鲜有关于马克思主义哲学产生背景的研究，通过重新梳理马克思主义产生的历史背景，我们才能更好的认识马克思哲学所面临的历史问题，从而加深对其内涵的理解。

简介：摘要：本马克思主义哲学对现代性思维方式进行了深刻的批判与重构。现代性思维方式往往以物质利益为衡量标准，片面追求物质财富，忽视了人的精神需求和全面发展。同时，它倾向于将复杂事物简化为简单元素，以及将主体与客体截然分开，这些都导致了认识的片面性和局限性。文旨在探讨马克思主义哲学如何批判现代性思维方式的局限性，并提出其重构的思维方式。

简介：摘要：马克思主义哲学原理是马克思主义理论体系的核心组成部分，它以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础，反映了客观事物的本质特征和规律，提供了科学的思考方式和方法论，对于认识世界、改造世界、推动社会发展和人类文明进步具有重要作用。在党校教学中，应用马克思主义哲学原理有助于深刻理解和把握党的理论和路线，准确把握社会发展的规律和趋势，增强科学分析和解决问题的能力，推动思想政治教育和干部培训工作的深入开展。基于此，本文通过对党校教学过程中对马克思主义哲学原理的应用研究，以此促进我国党校院校人才教育的更好发展。

简介：摘要：党校马克思主义哲学教育中文化自信的培育承担着坚定理想信念、维护国家文化安全的重要使命。当前存在着教学内容单一、文化资源利用不足、评价体系不完善等突出问题，制约了文化自信教育的发展。因此应当丰富教育内容、创新教学方法，深入挖掘文化资源、提升教学质量，健全多元化评价体系、加强反馈，强化实践教育、增强文化体验，加强国际合作与交流、拓宽国际视野，从而切实提高文化自信培育的针对性和实效性，为实现中华民族伟大复兴贡献应有力量。

简介：摘要：所谓社会思潮，是指某一特定时期内在一定程度上反映当时的社会政治经济、思想文化状况，并适应相当一部分人的心里状况和要求，在社会上流传甚广、影响较大的思想潮流。其实质是一定社会经济条件下的学术文化观点和实践在社会层面的相互作用、相互影响，以及它们与社会政治经济间相互制约的总和或总体特征。时代在发展，社会在进步，马克思主义也在逐步中国化。马克思主义和我们国家不断出现的社会思潮相互融合和影响，形成了中国化特色的马克思主义。马克思主义引领了中华民族的发展，当代社会思潮融合了马克思主义继续更好的引领我们的发展。两者对中国画民族的发展都有着非同一般的意义。

简介：摘要：在探讨文化产业的发展及其对马克思主义教育的影响时，我们首先需要理解文化产业自身的演变及其在当代社会中的角色。全球化和技术革新对文化产业产生了深远影响，促使其成为全球经济的重要组成部分。在这样的背景下，马克思主义教育作为一种旨在培养人们世界观和方法论的教育形式，面临着重大的挑战和转型的必要性。笔者作为一名相关研究人员，通过了大量的文献调研，结合先进社会实际问题，针对新时期我国文化产业发展与马克思主义哲学教育的结合，进行了较为深入的研究，希望可以为未来的工作带来更多的帮助。

简介：摘要：在以辩证法认识客观规律的过程中，“一切以时间、地点、条件为转移”。马克思主义哲学中国化研究的两个问题：1.生产力与生产关系的问题；2.经济基础与上层建筑的相互作用。在哲学方法论上，马克思主义哲学一贯出于“假定”方法；中国哲学一贯采用“直接感知”的方法。为此，本研究将围绕上述两个焦点问题，使用不同的正负两种方法论，对中国化马克思主义进行理论建构与事实阐述。

简介：摘要：

简介：摘要：马克思主义理论在我国独立以及发展过程中起到了重要的理论指导作用，即使是当前社会主义新时代也可以发挥出重要影响。马克思主义中国化不仅是一种实践性概念，同时还具有强大的理论性。从实践上看，二者都是一种发展性过程，“中国问题”“话语转换”“阶段整合”体现出我国新时代发展形态。与此同时，马克思主义理论队伍的建设也是当前阶段一个重点思考问题。基于此，本文将针对新时期马克思主义理论队伍建设与马克思主义中国化加以探索研究。

简介：摘要：中国共产党百年奋斗的历史，就是马克思主义中国化时代化的历史。从一百多年前中国共产党的成立到现在，一代又一代中国共产党人始终坚定马克思主义，不断推进马克思主义中国化时代化，用不断实现理论创新的中国化时代化的马克思主义指导中国实践取得胜利，这正是中国共产党百年成功的根本经验。

简介：摘要：马克思主义即为马克思主义理论体系，主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。马克思主义是我们建党建国、兴党兴国的根本指导思想，推进马克思主义中国化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。新的时代发展条件下，我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段，使得马克思主义中国化进入全新的历史节点，为其带来历史发展机遇的同时，也形成一系挑战，成为马克思主义中国化进程中亟需解决的问题。基于此，本文通过阐述新时代马克思主义中国化的时代维度、大众化基本方向及发展前景，分析当前面临的实际问题，并重新解读马克思主义经典、聚焦社会矛盾实现内部突破、立足优秀传统文化及促进中国经验转化为理性思维等方面提出多维创新路径，希望为新时代推进马克思主义中国化进程提供一些参考。

简介：摘要：本文探讨了马克思主义文艺理论在中国的发展历程及其当代形态。通过对马克思主义文艺理论的基本观点进行梳理，分析了马克思主义文艺理论中国化的过程及其在当代社会的表现形式。马克思主义文艺理论中国化不仅是对马克思主义文艺理论的继承和发展，也是对中国传统文艺理论的创新和超越。当代形态的马克思主义文艺理论更加注重文艺的社会功能和审美价值，强调文艺工作者的历史使命和社会责任。

简介：摘要：法学方法论对于法学研究的发展具有重要的引领作用。但是，在法学研究中，研究人员对于方法与方法论、法学方法与法律方法等基础概念的认识仍存在模糊之处，本文在明晰上述概念内涵的基础上，提出马克思主义法学方法论由指导原则和具体的经典研究方法构成，并进一步指出其哲学基础即其指导原则：辩证唯物主义和历史唯物主义。在此基础上，提出了马克思主义法学方法论的经典研究方法：科学与价值相统一的方法、阶级分析法与经济分析法。

简介：摘要：本文旨在探讨马克思主义党建理论在中国的发展与实践，总结其基本经验。通过分析中国共产党如何将马克思主义党建理论与中国的具体实际相结合，本文揭示了理论创新、实践探索和制度建设等方面的关键经验，为新时代党的建设提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要:20世纪40年代的延安整风，是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。通过延安整风，中国共产党不仅初步确立了实事求是的思想路线，破除了将苏共经验和共产国际指示神圣化的教条主义，而且还将马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想确定为党的指导思想，从而极大推动了马克思主义中国化的进程，对中国革命和建设事业产生了深远的影响。在新的历史条件下回顾延安整风，从中吸取宝贵的经验教训，对于我们今天加深理解马克思主义中国化的必要性，具有十分重要的意义。

简介：摘要：马克思主义中国化理论是中国共产党在探索社会主义建设中的理论创新与实践探索。从20世纪初形成雏形到当代不断发展，其历史演进凸显了对马克思主义原理与中国实际相结合的探索与实践。马克思主义中国化理论旨在解决中国社会经济发展中的实际问题，注重借鉴国际经验与创新实践相结合，以推动中国特色社会主义事业不断前进。

简介：摘要：传统思政课堂教育模式下，思政教学模式单一，大学生非自愿接受思政教育，学生思想多样化凸显，是造成高校思政教育带后性、无效性的根本原因。据相关教育部门要求：尽快改变这一教学状况。交叉学科研究的兴起成熟为思政教育工作者提供明确思路，将马克思主义美学与高校思政课堂相融合。该文基于马克思主义美学思想理论，从社会、学生、教师三个维度科学分析马克思主义美学融入高校思政教育的实践意义，两者相融合的相关研究，并给可行性建议对策。

简介：摘要 信仰是人类所特有的精神现象，它贯穿于人类的终身发展，对个人的成长成才有着极为重要的作用。新时代的大学生正处在一个信息横流的大数据时代，面对信仰多元化的社会环境，他们往往难以抉择。一部分人甚至对马克思主义信仰产生了不确定性。

简介：摘要：马克思主义社会历史理论作为一种重要的理论体系，旨在深入挖掘社会历史发展的规律和本质。在当代社会环境下，随着全球化、信息化和现代化的迅猛发展，马克思主义社会历史理论也在不断变革与发展。本文通过对马克思主义社会历史理论的当代变革与发展进行深入探讨，分析了其在当代社会中的实际应用情况、存在的问题和未来的发展趋势。通过研究我们可以更好地理解马克思主义社会历史理论在当代社会中的意义与价值，并为其进一步发展提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：本文从马克思主义视角分析了新时期党的建设面临的主要问题与挑战。在党员队伍建设方面，突出表现为党员理想信念动摇、党性观念淡漠、精神状态不佳等，迫切需要加强党员教育管理监督；基层党组织建设还存在组织力不强、战斗堡垒作用发挥不充分等短板。文章进一步指出，马克思主义视角下党建工作还面临着如何平衡先进性和广泛性、如何处理集中性和民主性关系、如何推进理论创新与实践创新等理论困境。最后，文章从加强党的创新理论武装、严格党内政治生活、大力加强基层党组织建设三个方面，对推进新时代党的建设创新发展进行了路径探讨，以期为新形势下加强党的建设提供参考。