简介：摘要本文结合笔者的教学实践探讨了对自主学习的认识以及如何在高中英语教学中引导学生开展自主学习、发展学生智力、培养学生的自主学习能力、引导学生掌握自主学习的科学方法、培养自主学习的习惯，以期提高学生的英语综合素质。

简介：高中英语教学应该激发学生主动参与，给予学生自我发展的空间和机会，应着力培养学生的自主学习能力，为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础。尽可能多地给学生提供参与活动的机会，让课堂充满活力，让他们真正成为学习的主人。

简介：摘要：对于英语这一门比较重视理解能力和表达能力的学科，就更需要我们掌握正确的学习方法去处理英语学习中遇到的问题，在众多学习方法中，自主学习是我们当代高中生最应具备的良好学习习惯，本文将从高中英语学习出发，讨论如何培养我们学生自身的自主学习能力。 

简介：摘要：本文旨在探讨高中英语课堂自主学习模式，旨在深入研究如何激发学生学习的主动性和自主性，提高英语学习效果。通过分析自主学习的概念、意义以及在高中英语教学中的应用，探讨如何构建有效的自主学习模式，以促进学生的语言能力和综合素质的全面提升。

简介：摘要：随着如今社会教育的发展，自主学习能力属于一种现代化的学习方式.学习的主体主要是学生，需要学生在不受外部环境干扰的情况下自主设定学习目标,自主独立地探索、分析,通过自主动手解决学习问题，同时也要能够更好地调控自主学习时间，并在学习过程中进行自我反思。通过在高中英语课堂教学过程中培养学生的自主学习能力，教师能够增强高中生的英语学习意识，帮助他们养成良好的英语学习习惯，从而使他们高效完成英语学习目标。

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简介：摘要：教育的最终目的都是为了能够向社会输送人才，只有源源不断地供应高质量的人才，社会才能不断地向前发展。然而，在实行了很长时间的传统教育模式以后，高中英语的教学显现出力不从心的状况，不仅没能紧跟时代的发展脚步，而且也不能够很好地完成既定的人才培养目标。因此，在高中英语教学中开展反思性教学就显得尤为必要。

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简介：又可提高学生的想像能力,复述课文的目的主要是培养学生用英语连贯表达的一种有效的训练手段,从一开始就要有步骤地训练学生的阅读能力

简介：摘要在中学英语课堂教学中，良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣，更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲它与实际的语言交际的情景——也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境，即所谓的课堂教学。

简介：　　【摘要】高中英语课程是现代教育教学中的重要组成部分，在高中英语课堂教学中教师始终跟随现代教育的发展，围绕学生展开英语教学。在教学中教师抓住教学的重点内容，依据学生所展现出来的特点和兴趣，积极转变以往的教育教学观念，让学生在兴趣与乐趣中提高英语水平，为学生奠定英语基础，攻克高考难关。

简介：

简介：【摘要】高中英语课程是现代教育教学中的重要组成部分，在高中英语课堂教学中教师始终跟随现代教育的发展，围绕学生展开英语教学。在教学中教师抓住教学的重点内容，依据学生所展现出来的特点和兴趣，积极转变以往的教育教学观念，让学生在兴趣与乐趣中提高英语水平，为学生奠定英语基础，攻克高考难关。

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简介：摘要：培养学生自主学习意识，才能够实现学生的自我管理，根据自已的学习需求调整学习计划，让学习更有针对性，锻炼学生的事物认知能力和自我控制能力，提升学习质量。本文结合当前高中英语教学现状，分析了如何培养学生自主学习能力，以期能够提升高中英语课堂教学质量。

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简介：随着新课程改革的不断推进,在高中英语课堂中培养学生的自主学习能力是教师应该关注的一个重点,也是贯彻素质教育的一个基本要求。笔者结合自己的一线教学经验,将在本文中谈谈培养学生自主学习能力的一些具体做法。