简介：摘要：课堂教学是一种历史悠久、传统而又必不可少的教学模式，在既有的课堂教学模式下，也曾经培养出了一代又一代的杰出人才。但是，我国当前的教育体制面临着各种质疑和反思，催生了教育改革的思潮和实践，在国家发展创新战略的指引下，教育体制创新迫在眉睫。教育创新具体到高校教学就是如何进行课堂教学创新以提高课堂教学质量，培养具有创新意识、创新能力和创新精神的大学生。课堂教学成为推动教育改革创新的必战高地。

简介：摘要：目前，中国经济发展迅速，迫切需要在各个领域拥有更多高素质人才，以实现公司的发展。另一方面，中国基础教育的规模和对中等职业学校的政治支持也在增加，为了发展中学生的综合技能，提高他们的就业能力，就经济管理课程的特点及现状分析，以促进中等职业教育的可持续发展。本文简要分析了中职学校经济管理课程的特点，阐述了中职学校经济管理课程的教学现状，最后以就业导向为基础，对中职学校的经济管理课程教学进行了深入研究。

简介：摘要：目前，中国经济发展迅速，迫切需要在各个领域拥有更多高素质人才，以实现公司的发展。另一方面，中国基础教育的规模和对中等职业学校的政治支持也在增加，为了发展中学生的综合技能，提高他们的就业能力，就经济管理课程的特点及现状分析，以促进中等职业教育的可持续发展。本文简要分析了中职学校经济管理课程的特点，阐述了中职学校经济管理课程的教学现状，最后以就业导向为基础，对中职学校的经济管理课程教学进行了深入研究。

简介：党校是培养我国未来接班人的摇篮，提高党校经济管理课程的教学效果，有利于使党员干部提高政治觉悟，注重以身作则，在群众中树立好榜样。时下，我国党校设置的经济管理课程不够科学合理，存在较多问题，所以党校需要对经济管理课程进行重新设置，以更大限度的提高党员干部的自身素质，以更好的适应时代发展的需求。本文主要针对党校教育经济管理课程设置进行分析和讨论。

简介：摘要：当前，技工院校学生就业压力较大，就业形势严峻，为帮助学生更好的就业，技工院校应注重以就业为导向积极采取有效措施，加强学生职业素养的培养，使学生更好的满足用人单位素质要求，不断为企业及社会发展做出应有贡献。本文重点探讨了技工院校经济管理课程学生职业素养的培养措施及就业导向，为技工院校学生职业素养培养工作的开展提供参考。

简介：摘要：高校经济管理专业长期以来一直是比较热门的专业，受到学生和家长的青睐。随着社会经济的发展，社会对于经济管理专业人才的要求也在不断的提升，而高校经济管理专业的课程长期以来没有跟随社会经济发展情况进行更新，所培养出的人才逐渐出现了与社会需求发生脱节的现象。鉴于此，高校应当以就业为导向，适时的调整经济管理专业的课程，以符合当前社会发展的需要。本文主要对当前高校经济管理专业课程设置中存在的问题进行分析，并结合笔者的实践经验提出几项以就业为导向的高校经济管理专业课程改革的思路。 　　关键词：高校 ;经济管理专业 ;课程改革 ;问题 ;思路 　　高校承担着为社会培养各类人才的重任，在培养人才的过程中应注意与社会发展现状相适应，贯彻以能力培养为目标，以就业为导向的人才培养理念。经济管理专业的课程设置应以学生的就业为导向，注重对学生实践能力的培养，这样培养出的人才符合社会经济发展的需要，从而可以让学生在毕业之后可以顺利就业，并具有相当的实践工作能力。 　　一、高校经济管理专业课程中需重视的问题 　　就目前我国高校的经济管理专业课程设置来看，普遍存在这一些问题需要重视。首先，在课程设置方面，还有待进一步完善。经济管理专业的公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课设置的比例并不合理，专业必修课和专业选修课的占比不足 [1]。在课程设置中，应当考虑具体岗位对学生专业的需求，关注人才市场的实际需求，并引导学生关注社会前沿问题。其次，在教学资源方面，高校经济管理专业还需进一步补充、完善。现阶段，世界一体化趋势日益明显，现代信息技术发展迅速，很多方面，高校都在不断和世界高校接轨，因此在这一过程中需要整合教学资源。现阶段，我国部分高校所用教材是自国外引进，和国情需求不太符合，因此，完善教学资源这一问题亟待改善。最后，在实践培养方面，国内一些高校还存在较大提升空间。 　　在高校经济管理专业课程改革过程中，应遵循就业的导向，根据实际就业需求来对专业课程进修设置上的改革。同时，还需重视学生创业工作、就业工作的指导，确保课程设置真正能够为学生提供指引，从而为学生后期步入工作岗位或自主创业提供有力支持。 　　二、以就业為导向的高校经济管理专业课程改革的思路 　　高校的主要任务就是为社会发展培养各个领域的人才，因此，在实际教学当中关于课程的设置以及人才培养目标的确定，需要参考学生的就业需求和企业对于人才的需求，这样才能培养出符合社会发展需求的高素质人才。下面提供几点高校经济管理专业课程改革的思路，以供参考。 　　（一）以就业为导向改革课程设置 　　高校经济管理专业主要培养的是服务于经济管理领域的人才，因此，在课程设置方面，应增加关于经济管理专业必修课和专业选修课的比例，重视学生经济管理知识体系的构建 [2]。同时，根据学生的认知规律，调整课程教学顺序，本着先学习基础知识，然后逐步深入的原则调整课程顺序，让学生在打下牢固的基础之后再开始更深层次知识的学习，这有利于学生深入掌握专业知识。此外，课程设置也要本着以就业为导向的原则，结合学生以后的职业道路和企业用人需求，适时调整课程设置。 　　（二）以就业为导向明确人才培养目标 　　高校经济管理专业的人才培养应该以培养经济管理知识基础牢固，具备一定的实践操作能力，符合企业用人需求为目标 [3]。让学生在学校的学习皆以就业为最终目标，无论是经济管理知识体系的构建，还是相关实践操作能力的培养都应依据当前以及未来一段时期内的社会发展需要和企业单位用人需求为导向。改变以往的人才培养模式，重视学生的职业发展，重点提升学生适应社会的综合素质、学习能力、创新能力，培养出符合社会需求的应用型和成长型人才。在培养过程中，还应重视大学生创业的可能性，展开实际调研，结合学生的创业想法及创业计划，有针对性的开设一些大学生创业指导类课程，这样一方面能进一步丰富课程内容，另一方面也可为学生日后创业打下基础。在实际课程改革中，可以组织一些实验性的创业尝试，让学生写创业计划书，并畅想怎样予以落实。另外，还应多加入一些创业案例分析，从中总结经验与教训，帮助学生对创业形成深刻认识。 　　（三）以就业为导向加强学生实践能力的培养 　　一位伟人曾经说过“实践是检验真理的唯一标准”，在高校经济管理专业人才培养过程中必须注重学生实践能力的培养。首先，在教学过程中，应摒弃以往的教学模式，发挥学生的主观能动性，老师应注意引导学生进行思考，培养学生自主思考的习惯。同时老师在教学中应设计一些实践作业，让学生通过实践印证所学的理论知识，从而更好的掌握所学知识。同时学校应组织学生在假期进行实践，或者有学校联系用人单位，为学生提供短期的实习机会，让教学和实践有机的结合，从而培养出符合企业用人单位需求的经济管理人才。 　　结束语： 　　以就业为导向来进行高校经济管理专业课程的改革能有效加强高校人才培养和社会发展需求之间的联系，从而可以明确高校经济管理专业人才培养目标，培养出理论水平和实践能力都达到社会发展需求的人才。 　　参考文献： 　　 [1]武砚芳 . 浅谈以就业为导向的高职经济管理课程教学的改革 [J]. 企业导报， 2011（ 14）： 245-245. 　　 [2]刘婷 . 以创业就业为导向的经济管理类专业教育模式探析 [J]. 洛阳师范学院学报， 2011， 30（ 7）： 84-88. 　　 [3]韩志新， 郑红玲 . 以就业为导向的经济管理类专业实践教学模式探讨 [J]. 才智， 2011（ 13）： 137-138.

简介：摘要：目前，我国的教育体制已经进入了全面的变革阶段，相应的改革措施也在逐步完善，但是，在改革进程中，传统的课程管理却出现了一些问题。针对目前大学经济管理专业的课程设置，在理论与实践两个方面都存在着一些问题，应尽快进行教学改革，适时地进行课程调整，实现面向就业的目标，使其能够持续地提高就业水平。在这一背景下，笔者将着重论述以就业为导向的大学经济管理专业课程的教学改革。

简介：摘要：在新课标的背景下，现代人们对于学生的全方面发展有一定的要求，老师要充分地把握住新课标的主要思想，加强以人为本教学理念在高校经济管理课堂的融入，积极地培养学生的核心素养。在高校教学的过程中，老师要对高校经济管理课堂教学进行创新和优化，进一步地达到学生综合能力提升的教学目的。与此同时，老师要充分地认识到在高校经济管理课堂教学中可能出现的相关问题，结合学生的认知规律，做好高校经济管理课堂教学的创新和改革，提高学生的核心素养。本文将主要针对高中经济管理课程教学的有效策略开展分析。

简介：党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》,是我国社会主义经济史上的一个具有历史意义的马克思主义文献。《决定》把马克思主义普遍真理和中国社会主义实践紧密结合起来,绘制了一个有中国特色的社会主义经济模式,为把我国建设成为繁荣、富强、文明的现代化国家制定了科学的蓝图。党的十二届三中全会的《决定》指出:'经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代化的经济、技术知识,又有革新精神,勇于创造,能够开创新局面的经营管理人才,特别是企业管理干部。现在的问题是,我们的经济管理干部队伍的状况同这个要求很不适应。'在培养和造就社会主义经济管理干部的宏大队伍中,党校担负

简介：摘要：高职院校的财务管理水平是保证学校各项工作正常开展、顺利进行的重要保障，而在现如今高职院校中财务管理课堂水平的提升与思政教育密不可分。当前，在市场经济不断发展、社会竞争日趋激烈的社会大背景下，高职学生就业压力日益增大，而且身心时常处于疲惫的状况下，因此如何将思政教育融入到高职财务管理课堂教学中成为一个值得探讨研究的话题，本文将从两个方面来论述如何将思政教育高效地融入到高职财务管理的课堂，以此来提高高职财务管理课堂中学生的素养，使他们的发展符合现如今的新发展格局。

简介：高职高专院校应用型专业的设置和现有专业结构的调整是历史发展的必然结果。在改革的大潮中高职院校面对社会主义市场经济的冲击和激励，势必对原有专业进行改革。本文从分析高校专业设置的历史背景、原因出发．根据专业拓展的一般方法提出了经济管理系现有专业的专业拓展思考。

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简介：摘要本文探讨了消极经济管理和积极经济管理的相互关系和影响作用，对提升经济发展水平，优化市场环境，提升综合效益，有着重要的实践意义。

简介：摘要：本文通过对消极经济管理和积极经济管理进行深入研究，探讨了它们在经济领域中的重要性和影响。分析了两种管理方式的定义、特点和优缺点，同时比较了它们在不同情况下的应用效果。通过对研究结果的总结，提出了促进积极经济管理的策略和建议，以期为经济管理实践提供借鉴。

简介：摘要：高等职业院校经济管理专业实践教学改革，是专业属性的要求，更是人才发展的需要。目前高职经济管理专业教学存在课程设置重理论轻实践、实践教学内容缺乏新意，实践教学基地创建滞后，实训特色不够突出等问题，本文围绕这些问题提出了对经济管理专业实践教学的相关改革措施。

简介：摘要：伴随着国内教育体制改革的深入实施，高职经济管理类教学也有了新的目的和要求，在新形式下，高职院校必须要不断对教育教学模式和理念进行更新，以满足社会企业对人才的需要。本文对高职院校经济管理类课程教育教学改革的重要作用进行分析，对现阶段课程教学存在的问题进行阐述，立足于教学理念转变，教师团队构建等方面推进高职院校经济管理类课程教育教学改革发展，进而确保国内社会经济健康持续发展。

简介：核心课程设置与教学设计对专业人才培养与专业建设的作用显得十分重要，如何突破传统或固有的课程教学思路，与企业对口岗位用人实际需求相结合，通过最实际、最有效的课程教学培养学生的专业技能与发展力，是旅游高职教育教学中专任教师必须思考并付诸改革实际行动的问题。

简介：摘要随着我国新时代经济模式发展不断加速和中国特色社会主义发展道路的不断推进，我国新时代经济建设获得了巨大的发展，但是在经济建设飞速发展的同时，我国相关经济管理者对于消极经济管理同积极经济管理的研究和反思也逐渐深入，这对我国新经济发展模式的完善与改进有着至关重要的意义，值得相关经济管理研究社的深入探讨、辩证和实践。本文重点针对现阶段经济发展模式中的消极经济管理同积极经济管理进行探讨、分析与研究，并提出相应建议以供广大经济管理学者的参考，以期为我国新时代经济发展模式的完善提供有效助力。