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  • 简介:泉州市共调查记录鸟类301种,对其种类组成、珍稀濒危性、重要性、所属动物区系及居留情况进行了科学统计与分析,提出保护措施,旨在为泉州野生鸟类资源的保护提供必要的依据。

  • 标签: 野生鸟类 珍稀濒危 泉州市
  • 简介:应汕头市林业局的邀请,2000年3月上旬,我们对汕头市沿海的三屿围、牛田洋、苏埃湾、澄海市的六合围等地的鸟类资源进行了调查。调查结果报告如下:一、调查地的基本情况本次调查地点位于东经116度15分至117度20分和

  • 标签: 鸟类资源 汕头市 澄海市 基本情况 资源调查 红树林
  • 简介:茄新保护区共有鸟类96种,隶属13目31科,其中雀形目鸟类最多,有57种,其次为隼形目有7种;有留鸟77种、冬候鸟19种;包括国家Ⅰ、Ⅱ级保护在内的各类保护珍稀鸟类38种,2种海南岛特有种和31种特有亚种.可划分雨林、灌丛草坡、人工林和水田湿地等4个鸟类生态分布群.

  • 标签: 保护区 鸟类 分布
  • 简介:论述了鸟类资源的价值,通过分析鸟类给人类带来的利益,以唤起人类认识到保护鸟类的重大意义.

  • 标签: 鸟类 保护
  • 简介:  爱憎分明的飞鸟  有一天,美国德克萨斯州的生物学家西格勒发现一只悭鸟飞落枝头.接着,又飞来一只悭鸟,嘴里衔着食物,降落在先前那只鸟的身边,原先那只悭鸟连忙转过身来,迫不及待地接受了同伴送给它的食物.西格勒觉得很奇怪,现在并非哺养雏鸟的季节,怎么会有鸟为同类喂食呢?他举起望远镜望去,这才真相大白,原来接受食物的是一只老悭鸟,它的上嘴喙虽然无损,可是下嘴喙几乎齐根断去,根本无法觅食,同类是来救助它的.……

  • 标签: 鸟类趣闻
  • 简介:小朋友们,你们看到过哪些可爱的小鸟呢?你们是否知道它们的英文?请从下面这张字母表中,找出黑板上表示鸟类的单词。

  • 标签: 鸟类 小朋友 字母表 单词
  • 简介:喜鹊评苍鹰:自高自大,性格孤傲,群众基础差。苍鹰评喜鹊:说话不讲原则,开口“好”字当先,处处做老好人。

  • 标签: 互评 鸟类 群众基础 “好”字 喜鹊
  • 简介:他说,做人要做好人,尤其大的领导干部,就好像做鸟须做好鸟。什么叫好鸟?鸟好主要不在鸟毛,也别管它拉的什么鸟屎,关键是飞得怎么样,能不能领飞,会把鸟群带到哪里,给鸟群食物与温暖,还是饥饿与寒冷。这是做鸟的道理,也是做人的道理。

  • 标签: 荣昌 电话 副书记 村民 办公室 鸟类
  • 简介:野生鸟类资源是人类的一项宝贵财富,它对人类的物质和文化生活、对自然界的生态平衡都有着重要意义。发源于繁峙县东北,环绕五台山东西南三面的滹沱河的上游,水源丰富,水质清澈,气候温和凉爽;河漫滩地植被茂盛,环境多样,食物充足,是山西省乃至华北地区不可多得的鸟类繁殖的优良场所,鸟类的种类组成与密度分布均具特殊优势。因此,深入了解这一地区鸟类资源状况,采取有效措施加以保护,是十分必要的。下面是1985~1987年调查到的有关资料及笔者的一些意见,供有关部门参考。一、自然环境特征滹沱河发源于繁峙县的泰戏山,向西流经五台山北麓与西麓,注入忻定盆地。在忻

  • 标签: 鸟类资源 河漫滩地 种类组成 灰头麦鸡 苇莺 棕扇尾莺
  • 简介:1.黑鸢"啊,没错."罗斯·姆比夸边说边抬起头,看见一只长着优雅尾巴的大黑鸟在内罗毕博物馆的停车场上空翱翔,"这是一只黑鸢.它当然不是黑色的,而是棕色的."

  • 标签: 东非鸟类 鸟类指南
  • 简介:对人类来说,钟表是非常普通的东西,没有一点儿奇怪。奇怪的是,动、植物体内竟也有一个“钟表”。由于这个“钟表”的作用,它们的生活还安排得很有“时辰节律”呢!

  • 标签: 钟表 鸟类 植物体 节律
  • 简介:鸟类的祖先到底是谁?是大家一直公认的始祖鸟吗?为了弄清楚自己的身世,小鸟丽丽决定借一下玉米博士的穿越机,回到远古时代开始一趟寻亲之旅,找找自己的根!从哪儿下手呢?当然是从顶着“鸟类祖先”头衔的始祖鸟开始查喽!

  • 标签: 祖先 鸟类 远古时代 始祖
  • 简介:春天,雄鸟唱起歌来吸引心上人:此外,这也是雄鸟标志领域的一种信号,它用自己的歌声告诉其他雄鸟;这是我的地盘,我要在这里筑巢了!每种鸟类都有各种的鸣唱方式。

  • 标签: 鸟类 歌声 小学教育 语文 阅读 理解
  • 简介:<正>在欧洲,我看到最多的动物是鸟类——天上飞的鸽子和麻雀。在许多城市的广场、路边、建筑物上,常能见到一只只时起时落的鸽子,它们有的在那悠闲地觅食,有的在那自由地飞翔。旁若无人、我行我素,好像与人类相安无事,自由自在、悠然自得地在人群中飞来飞去,而无论是大人还是孩子,不仅没有人惊扰它们,有的还友

  • 标签: 时起时落 独自一人 和平友好 马可 《今晚报》 人流如织
  • 简介:摘要:乡村的学校不同于城市的学校,它往往位于田野周边,与大自然的距离很近。大自然是丰富多彩的,蕴藏着很多的资源,这些资源能够很好地成为教师的教学资源,帮助教师提升学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,还能增强学生对家乡的热爱之情。因此,教师要充分发现和挖掘学校周边的自然资源,将这些自然资源充分运用到教学中,用这些资源来丰富教学内容,提升教学效果,带给学生不一样的课程体验。本文主要阵地本校周边丰富的鸟类资源进行了挖掘和利用,提出了有效开发乡村小学鸟类课程教学资源的策略。

  • 标签: 鸟类资源 小学教育 创新 教学策略
  • 简介:摘要:本文探讨了基于鸟类生态资源的小学作文教学模式的构建与实践。通过组织学生观察鸟类、开展科普活动以及创作表达,该模式旨在提升学生的写作水平和环保意识。实践表明,该模式能有效激发学生写作兴趣,丰富作文内容,同时增强学生的生态责任感。本文的研究为小学作文教学提供了新的思路和方法,有助于培养具有生态文明素养的新一代青少年。

  • 标签: 鸟类生态资源 小学作文教学 教学模式构建
  • 简介:不要以为只有人类才有感情,其实动物也是有感情的,不少鸟类当同伴死去后,常会举行各种各样的“葬礼”,以表达自己的“哀思之情”。

  • 标签: 感人鸟类 鸟类葬礼
  • 简介:听说,加拿大蒙特利尔麦吉尔大学科学家最近在进行一项有趣的实验一鸟类智商测量。智商的测量标准是来自在野生环境中乌类各种有创意的取食行为。我赶紧兴冲冲地跑去看了。你猜世界上最聪明的乌是什么?鹦鹉会学人说话,按说够聪明了吧?可是在"鸟类智商排行榜"上,居然没上榜。实验的主持者一加拿大科

  • 标签: 麦吉尔大学 野生环境 测量标准 主持者 取食行为 居次