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  • 简介:摘要随着我国的日益国际化,运用英语的机会越来越多。英语学习包括听、说、读、写四个方面,而阅读是重要的学习方法之一。“没有阅读,便没有语言学习。”高中英语教学大纲明确要侧重培养阅读能力,高考把阅读能力作为重要考察项目,因此在教学中渗透阅读策略的培养,帮助学生摆脱阅读的困境,指导他们科学有效地提高阅读尤为重要。

  • 标签: 阅读 阅读教学 阅读策略
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  • 简介:摘要现如今,在未来工程造价管理的过程之中,对于BIM技术的应用势必会成为主流趋势,在具体进行操作的过程之中,应用BIM技术体现在全过程造价管理之中,最终在最大限度之上为整个房建工程的质量,还可以有效的推动建筑企业走向可持续发展的道路。鉴于此,本文主要分析BIM技术在房建工程造价管理中的应用。

  • 标签: BIM技术 房建工程 造价管理 应用
  • 简介:摘要目的评价甲基泼尼松联合易坦治疗小儿难治性肺炎的效果。方法随机选取2017年3月-2019年3月期间我儿科收治的38例难治性肺炎患儿,根据患儿就诊顺序进行分组,将先就诊的19例患儿定为对照组,后就诊的19例患儿定为观察组,对照组患儿采用临床常规治疗,观察组患儿在常规治疗基础上采取甲基泼尼松联合易坦治疗,并将两组治疗效果进行对比。结果治疗后同对照组相比,观察组患儿治疗总有效率较高,患儿临床症状改善时间较短,组间数据差异显著(P<0.05);同时两组用药安全性较高,其不良反应发生率对比无明显差异(P>0.05)。结论对小儿难治性肺炎患儿采用甲基泼尼松联合易坦治疗的临床效果较好,其用药安全性较高,可使患儿的临床症状得到尽早改善。

  • 标签: 甲基泼尼松龙 易坦静 小儿难治性肺炎 效果评价
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  • 简介:摘要人文素养的培养是小学语文教育的重要教学目标之一,培养学生的人文素养不仅是为完成语文教学任务,更是为帮助学生树立良好的品质,促进学生全面发展。所以,在小学语文阅读教学中,应把人文素养的培养作为语文教学中的重要内容,这样才能真正实现小学语文阅读教学的工具性和人文性的有机统一。

  • 标签: 人文素养阅读教学策略探究
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  • 简介:<正>寂若垂天之云,泛若不系之舟。此乃寂静之人予以人之感。得让人忘乎他的存在。这些人往往使你心为之一——心静,在阳光倾泻,笼罩于他时,恍若隔世之云停……

  • 标签: 恍若隔世 垂天 小石潭 生命智慧 漫天飞舞 李商隐
  • 简介:我们是在夜里到达日内瓦的,正下着雨。拂晓前,雨停了。雨后初霁,空气变得分外清新。我们推开阳台门,秋晨的凉意扑面而来,使人陶然欲醉。由湖上升起的乳白色的雾霭,弥漫在大街小巷上。旭日虽然还是朦朦胧胧的,却已经朝气勃勃地在雾中放着光。湿润的晨飓轻轻地拂弄着盘绕在阳台柱子上的野葡萄血红的叶子。

  • 标签: 日内瓦 阳台
  • 简介:眼睛可以够得到的是楼顶和楼顶之上的天空,楼顶是不会说话的,那一抹抹的红砖是它表达生命的方式吧;天空也是不会说话的,那一朵朵云是它表达生命的方式吧;手边有一杯柠檬茶,水杯是不会说话的,那清清的水和那片薄薄的柠檬是会说话的吧;沉默的我是不会说话的,但从我心底轻轻流淌的感觉却是会说话的。

  • 标签: 说话 生命 柠檬
  • 简介:我们是在傍晚到达目的地的,正下着雨。拂晓前,雨停了。雨后初霁,空气变得分外清新。推开阳台门,秋晨的凉意扑面而来,使人陶然欲醉。旭日虽然还是朦朦胧胧的,却已经朝气蓬勃地在雾中放着光。湿润的晨风轻轻地拂弄着盘绕的阳光柱子。别抽烟,我们就可体验到那种久已生疏了的感觉,感觉到洁净,感觉到青春的活力。

  • 标签: 使人 阳台门 都幸福 对我说 回过头 在旅途中
  • 简介:<正>初阳已透过雾霭,照暖了阒无一人的堤岸,眼前的一切无不光莹四射。然而山谷、日内瓦湖和远处的萨瓦山脉依然在吐出料峭的寒气。我们走到湖堤上,不由得惊喜交集地停住了脚,每当

  • 标签: 光莹 湖堤 萨瓦
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  • 简介:吴文翰:“松”“虚”“空”,是其根本我们上期谈的是“动静相间”“动中有中有动”的问题。现在谈的“松”“虚”“空”等问题.与以前谈的动静问题是有关联的.是对动静问题的更深一步的认识。

  • 标签: “虚静” 空静 松静 太极拳 动静
  • 简介:摘要探讨小儿全身麻醉苏醒期躁动的围麻醉期处理。方法回顾性分析2013年3月-2014年6月在我院54例行扁桃体、腺样体切除术全身麻醉的手术患儿的为围麻醉期处理。结果拔管后进行镇静评分4例为1分,38例为2分,10例为3分,2例为4分。疼痛评分14例为无痛,28例为轻度疼痛,10例为中度疼痛,2例为剧烈疼痛。结论小儿全身苏醒期躁动的围麻醉期处理过程中,一方面要熟练掌握麻醉用药的方法及小儿生理解剖特征,另一方面应增强学习小儿护理及相关医学知识。

  • 标签: 小儿全身麻醉 苏醒期躁动 处理
  • 简介:任何事物都是运动的,运动与静止虽然是对立的,但它们也可以互相转化,动和静是事物状态表现的两个侧面,它们相比较而存在,依情况而转化,动中有,中寓动,动静结合.在2015江苏高考多项选择题中,这种思想方法表现极为突出.1动中有,从一般到特殊聚焦物体的每一状态所谓动中有通俗地说就是把研究对象经历的过程分为无限多个无限小的部分,取出有代表性的极小的一部分进行分析处理,得出有代表性的结论.

  • 标签: 多项选择题 静中 电场力 动静结合 匀强电场 保守场