简介:摘要目的评价甲基泼尼松龙联合易坦静治疗小儿难治性肺炎的效果。方法随机选取2017年3月-2019年3月期间我儿科收治的38例难治性肺炎患儿,根据患儿就诊顺序进行分组,将先就诊的19例患儿定为对照组,后就诊的19例患儿定为观察组,对照组患儿采用临床常规治疗,观察组患儿在常规治疗基础上采取甲基泼尼松龙联合易坦静治疗,并将两组治疗效果进行对比。结果治疗后同对照组相比,观察组患儿治疗总有效率较高,患儿临床症状改善时间较短,组间数据差异显著(P<0.05);同时两组用药安全性较高,其不良反应发生率对比无明显差异(P>0.05)。结论对小儿难治性肺炎患儿采用甲基泼尼松龙联合易坦静治疗的临床效果较好,其用药安全性较高,可使患儿的临床症状得到尽早改善。
简介:摘要人文素养的培养是小学语文教育的重要教学目标之一,培养学生的人文素养不仅是为完成语文教学任务,更是为帮助学生树立良好的品质,促进学生全面发展。所以,在小学语文阅读教学中,应把人文素养的培养作为语文教学中的重要内容,这样才能真正实现小学语文阅读教学的工具性和人文性的有机统一。