简介：1.情绪管理。遇到困难的时候,情绪反应比理性判断的速度要快,对于脾气火爆的人更是如此,因此人的情绪管理能力非常重要。教师的专业性不仅体现在技能技巧与业务熟练度上,还体现在内在修养方面。作为教师,应该要求自己不管遇到什么情况都不是首先发脾气的人;其次是当对方发脾气的时候,学会以静制动,有所忍耐,确保不因为情绪激动而激化矛盾。2.调整自我。个别约谈出现僵局,纵然可能有家长的原因,教师仍然要主动调整自我。教师是幼教

简介：采用简易应对方式问卷、中国军人社会支持量表和军人情绪调节方式量表对330名国防生进行测评,探讨国防生社会支持、情绪调节方式与应对方式之间的关系。结果显示：积极应对与社会支持各维度、情感求助、行为抑制、自我安慰呈显著正相关（P〈0.01）;消极应对与社会支持各维度呈显著负相关（P〈0.01）,与认知重视呈显著正相关（P〈0.01）;社会支持各维度与认知重视呈显著负相关（P〈0.01）,与情感求助、自我安慰呈显著正相关（P〈0.05或P〈0.01）。自我安慰、支持利用度、情感求助对积极应对有显著的正向预测作用,认知重视对消极应对有显著的正向预测作用,主观支持对消极应对有显著的负向预测作用。

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简介：摘要目的探讨男护生心理特点及应对方式。方法总结分析相关文献报告，针对男护生的一些心理特点，探讨一些可促进男护生心理健康的方法。结果男护生心理特点包括对护理专业缺乏认同感，同时受传统观念影响，易产生自卑心理，在学习过程中缺乏自信，感觉自身价值无法实现。因此，我们应该针对不同的心理特点，采取相应的应对方式。结论男护生不愿意从事护理工作的原因，不是因为工作太辛苦或工作环境差，而主要是因为地位低下，没有发展前途等原因，带教老师在教学的过程中应该纠正男护生一些错误的观念，通过多种方法和各种途径增强他们的自信心及学习的积极性，加强他们对专业的认识，使其逐步进入角色。

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简介：为了探索集体心理干预对癌症患者应对方式的影响，本研究在90名癌症患者中随机选取46人进行干预研究。为考察干预效果，在干预后分别以医学应对方式问卷各维度因子的前测得分为协变量，以医学应对方式问卷各维度因子的后测得分为因变量，进行2（分组：实验组、对照组）＆#215;2（性别：男、女）＆#215;3（年龄：低龄组、中龄组、高龄组）的三因素协方差分析。结果表明，经过集体心理干预的实验组在应对方式各分量表上的得分要显著高于对照组，集体心理干预在性别和年龄上不存在显著差异。研究结果表明集体心理干预能够有效地改善癌症患者的应对方式。

简介：目的：本研究针对初中生应对方式和孤独感的关系进行分析比较,从而试图找出相应的解决手段。方法：采用问卷测量法,选取初中生被试310名,运用UCLA孤独感量表和应对方式问卷（CSQ）进行施测。结果：1男性初中生较之女性初中生有较高的孤独感2担任班委与非担任班委的初中生在孤独感上有显著的差异,担任班委与非担任班委的初中生在求助和解决问题维度上有显著的差异3应对方式的各个维度均与孤独感有显著的相关,孤独感和求助、问题解决存在显著的负相关（p〈0.01）,和自责、幻想、退避、合理化存在显著的正相关（p〈0.01）。4求助和问题解决对孤独感有显著的负向预测作用,自责对孤独感有显著的正向预测作用。结论：初中生应对方式和孤独感之间关系研究为初中生孤独感的干预提供了一个崭新的视角和有效的科学依据。

简介：为探讨高等师范院校学生的个体自尊、应对方式与心理健康关系。对随机抽取的340名学生采用症状自评量表、自尊量表进行系统化的测验检查。结果表明高等师范院校学生的心理健康水平显著低于全国青年平均心理水平,个体之间存在差异;不同性别与年龄的学生在使用不成熟应对方式的过程中存在差异;学生的自尊水平与其应对方式和心理健康情况有着密切的关系。相关部门及教育工作者应更加关注学生的心理健康,帮助学生正确进行自我评价,提高学生的自尊水平,使学生学会采用成熟的应对策略。

简介：摘要目的了解我院护士职业压力的程度、压力源的情况及护士应对方式情况并探索影响护士职业压力的因素及护士应对方式的因素.方法采用一般情况调查表、李小妹的工作压力源量表和解亚宁的简易应对方式量表对我院一线临床２００名护士进行调查,对其职业压力及应对方式进行统计学分析.结果共发放问卷２００份,回收问卷１９６份,合格问卷１９４份,有效回收率为９７％.我院护士所承受的压力为中度.护士的文化程度、婚姻状况和科别是影响消极应对方式的主要因素.结论我院护士所承受的压力为中度,工作压力源项目得分最高的是工作量及时间分配方面,得分最低的是工作环境及资源方面.我院护士面对工作压力源时能够主动采取积极应对方式缓解压力带来的心身反应.关键词私立医院;护士;职业压力;应对方式Studyontheprivatehospitalnurses’occupationalpressureandcopingstyleDUQun－fang．(NightSupervisorofBeijingUnitedFamilyHospital１０００１５,ChinaContactPersonDUQun－fang,Emaildu９９２３＠yahoo．com)AbstractObjectiveTounderstandthedegree,sourceoftheoccupationalpressureandthecopingstylesofnursesinBeijingUnitedFamilyHospital,tomakethefactorsrelatedtotheoccupationalpressureandthecopingstylesclearlyinnurses．Methodstheself－administeredquestionnairesofcommonstatus,Nursingwork－relatedstressscaleandCopingstylesscale．ResultsTotalof２００questionnaireswerehandedoutand１９６werereceived,amongwhich１９４werevalid,withtherateof９７％．Thelevelofoccupationalpressureinnurseismoderate．Thecopingstyleisinfluencedbyeducationalbackground,maritalstatusandeachdepartment．ConclusionThelevelofoccupationalpressureinnurseismoderate,Itmainlycomefromtheworkloadandtimingdistribution,theworkingenviＧronmentandequipmentsisthelastaspects．Theaveragescoreofpositivecopingstyleis(２．１９±０．３３),whiletheaveragescoreofnegativecopingstyleis(１．２３±０．５７)．KeyWordsprivatehospital;nurse;occupationalpressure;copingstyles中图分类号R１９７．３文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１２３７－０１

简介：为调查留守初中生应对方式的现状,采用中学生应对方式量表和社会适应量表对三所乡村中学的907名中学生进行整群抽样调查。结果发现,留守初中生的退缩和幻想行为显著低于非留守初中生;初二年级的留守初中生在发泄上显著高于初一学生;住校的留守初中生在问题解决、退缩和幻想上显著高于非住校生;与父亲关系融洽的留守初中生在问题解决、求助、退缩上显著高于与父亲关系一般的;问题解决、求助、退缩三种应对方式与社会适应的各因子均具有显著正相关。

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简介：摘要目的探讨叙事疗法对乳腺癌术后化疗患者应对方式的干预效果。方法将52例乳腺癌术后化疗患者随机分为对照组和实验组各26例。对照组给予常规护理，实验组在常规护理的基础上运用叙事疗法进行干预。分别于干预前后，采用简易应对方式问卷进行评估。结果干预前两组应对方式评分差异均无统计学意义（P＞0.05）；干预后，实验组积极应对方式评分明显高于对照组，消极应对方式评分明显低于对照组；实验组自身干预后积极应对评分显著高于干预前，消极应对评分显著低于干预前，两组差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论叙事疗法的干预有助于患者采取积极的应对方式，有效提高患者治疗的依从性，从而改善其生活质量，提高对未来生活的信心与希望。

简介：摘要目的了解耐药肺结核患者的心理体验及应对方式，为护理人员有针对性地对耐药肺结核患者进行心理护理提供依据，帮助耐药结核患者提高应对能力。方法采用现象学研究方法，以半结构式访谈提纲深入访谈15例耐药肺结核患者，使用内容分析法分析造耐药肺结核患者患病后的真实心理体验及应对方式。结果耐药肺结核患者患病后的心理体验可以概括为以下6个方面恐惧、焦虑、自责、歉疚感、孤独感、无望感、被抛弃感。应对方式有以下几个方面自暴自弃、依赖他人、盲目相信、积极配合治疗。结论护士应重视耐药肺结核患者的心理体验，提供医疗、信息及情感等方面的支持,提高患者治疗效果及应对能力。从而促进其康复。

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简介：摘要目的抚触护理对提升女性甲状腺手术病人术前应对状态、减轻术后患者疼痛程度的影响。方法选择我院于近年收治的160例女性甲状腺手术患者，将患者按护理方法分为对照组和实验组。对照组（80例）采用常规护理，实验组（80例）采用抚触护理，护理结束对比各项指标。结果实验组面对因子、术后6小时之后疼痛程度上与对照组相比均较优，比较具有显著差异（P<0．05）。结论抚触护理对改善女性甲状腺手术患者在术前的应对状态、减轻术后患者疼痛方面有显著优势，值得推广运用。

简介：摘要目的调查肺结核密切接触者应对方式与社会支持水平，分析两者的相关性，比较不同人口学特征肺结核密切接触者的应对方式、社会支持状况。方法采用特质应对方式问卷、社会支持评定量表对1143名痰涂阳性肺结核家庭密切接触者进行问卷调查。结果1.75%的肺结核密切接触者积极应对方式得分处于低水平，4.90%的肺结核密切接触者消极应对方式得分处于高水平，98％以上的肺结核密切接触者主观支持和社会支持总分处于中高水平，肺结核密切接触者对支持利用度得分处于低水平。结论应对方式与社会支持密切相关，少部分肺结核密切接触者采用消积应对方式，社会支持利用度低，经济困难家庭是需要关注的群体。

简介：摘要目的探讨整体身心训练对颅脑损伤患者应对方式及心境的影响。方法数字随机分组法将85例颅脑损伤患者分为对照组（42例）和实验组（43例），对照组给予常规健康教育，实验组在此基础上施以整体身心调节干预；应用医学应对方式问卷（MCMQ）和心境状态量表（POMS）评价患者应对方式和心境情绪特征。结果治疗前，两组的MCMQ及POMS各项评分均无显著性差异（P＞0.05）；治疗后，与对照组比较，实验组中MCMQ及POMS评测中的紧张-焦虑、忧郁-沮丧、疲惫-惰性、活力-好动较对照组有所改善，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论整体身心调节可调节患者应对方式、改善患者心境情绪状态。

简介：摘要目的探讨坚强个性培养对乳腺癌围术期患者应对方式的影响。方法以88例乳腺癌根治术患者为研究对象，随机分为对照组和研究组各44例，对照组给予常规护理，研究组增加给予坚强个性培养干预措施，采用特质应对方式问卷(TCSQ)作为评价指标并进行统计学比较。结果随着各项干预措施的实施乳腺癌患者的消极应对(NC)评分逐渐降低，积极应对(PC)评分逐渐升高，与干预前比较、与对照组比较均具有统计学意义（P<0.05）。结论实施坚强个性培养的护理干预措施可以改善乳腺癌围术期患者的应对方式。

简介：随着我国学前教育的快速发展,幼儿教师的工作压力日益上升,工作满意度则不断下降。本研究采用工作压力量表、应对方式量表及工作满意度问卷,对323名幼儿教师进行了调查。结果发现：幼儿教师的工作压力、工作满意度在个体背景变量上存在显著差异,幼儿教师工作压力与工作满意度之间存在显著的负相关,应对方式在工作压力影响幼儿教师工作满意度中起着中介作用。

简介：摘要随着社会发展，我国高等教育步入大众化阶段，各大院校的医学教育不断扩招，面对护理人才需求的“缺口”与相对“饱和”的现实，护理学专业的就业形势日益严峻。本文对护理学专业毕业生在就业中存在的压力进行分析并提出建议及对策，以缓解就业压力及引导毕业生成功就业。