简介:我国教育一直面临着两大相互交织的难题,一个是中小学学生学业负担过重,并且陷入“越减越重”的怪圈;另一个是“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的“钱学森之问”。这两大难题形成了教育质量悖论:学业负担越重,教育质量越低。对此,政府的改革探索一直就没有停歇,无论是中小学实施的一系列减负措施,还是高校实施的若干杰出人才培养工程,虽然都取得了一些短期成效,但学生学业负担有增无减与杰出人才培养窘境尚未明显改变。这是为什么?学界有许多看法,大多将此归结为应试教育及其考试评价问题。笔者认为,对教育及其质量的认识与实践困惑是形成悖论的根本原因。要破解悖论,必须从正确认识教育及其质量入手。
简介:摘要双语课是学校实施素质教育的重要阵地,对落实素质教育有着“独当一面的责任”和“分内的责任”。在双语教学中进行素质教育是双语教育教学义不容辞的责任,也是双语教学的目标和应做的工作。