简介:摘要当前教师应重视微课程在教学中的应用,做好“微课程”的设计和呈现工作,在上课时能根据教学内容结合材料背景创设教学情境,激发学生学习的积极性,在加深学生对知识点理解能力的同时着重培养学生的学习和思维习惯。本文结合当前历史教育现状,就高中教师如何利用微课程教学作以简要分析并提出了相关教学策略。
简介:摘要:数学是高中非常重要的一门学科。一些数学知识是抽象的,难以理解。许多高中生学习困难,导致他们不喜欢数学,甚至不喜欢数学老师。作为信息技术发展的产物,微类在中学数学中的应用可以通过简短,专有,丰富的教学资源和互动交流充分吸引学生的注意力并激发他们学习的意愿。这在协助中学数学教学和提高数学课质量方面起着重要作用。
简介:摘要:教师在对于不同的音乐知识内容进行有效讲解的过程中,才能够培养学生的音乐核心素养,也能够在这样的教学鉴定下,逐渐的发挥学生对于音乐知识内容的理解,在强化教学深度的过程中,能够让学生对于不同的音乐活动都可以进行积极有效的参与。通过让学生对于不同的音乐知识进行有效表达的前提下,才能够促进学生对于音乐知识内容的有效掌握,以此来提高学生的音乐学习能力,而且教师在将不同的微课知识内容运用到期中的时候,都可以增强学生的视听感受,能够培养学生的聆听能力,所以教师都需要对于相关的教学问题展开有效的分析。因此,本文就小学音乐课堂中微课制作与教学应用,进行讨论,并提出指导建议。