简介：新的数学课程标准提出，义务教育阶段数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同发展的教学目标。

简介：【概要】义务教育《英语课程标准(2022年版)》强调了英语教学不仅要面向全体学生、突出学生主体、还要尊重个体差异。所以，当下班级潜能生英语转化教育已成为一个热点话题。本文分析英语潜能生形成原因，以及其转换教育教学的做法，旨在提高潜能生的英语水平。

简介：摘要新的课程标准对美术课明确提出四大目标归纳起来是造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。美术教学改革的核心是变革和创新，教师自身要树立创新的精神，从艺术教育目标的整体化来提高小学生整体素质。

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简介：摘要：针对盲人的心理和生理特点，围绕推拿功法的学科特点，立德树人，突出视障生主体，口令化教学、针对性辅导、重视人文关怀，对视障生推拿功法教学模式经验总结。本文从教学目的、讲授内容、教学方式、课程的考核评估方法等方面对推拿功法学课程教学模式进行优化，以提高推拿功法学课程教学成果，为学生日后的推拿临床打下坚实的身体基础，使学生能够真正地掌握推拿疗法并能够在临床中灵活运用。

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简介：　摘要：新課标倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。把交流与合作能力视为当今学生必须具备的一种基本能力。我们要尽可能多地开展生生、师生合作交流，培养学生的交流、合作能力，促成学生身心和谐发展。 

简介：摘要：2022年出台的《义务教育课程方案》明确提出，各门课程教师需要拿出至少10%的课时进行跨学科学习。数学是小学阶段的主要学科，需要在遵循新课程提出要求的前提下，由教师引导学生进行跨学科的知识学习。教师要根据新课标的具体要求和学生的发展需求，确定跨学科学习活动主题，并根据小学数学学科核心素养确立教学目标，帮助学生整合学习方式，通过多元化的主题活动将多学科知识融入数学教学中。

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简介：摘要新课程理念倡导学生自主参与、探究发现、合作交流的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。在本文中，笔者将主要探究在新课程标准下化学自主学习能力的培养的方法。

简介：在全面推进以培养学生创新意识和实践能力为核心的素质教育大潮下，我们有些地区对中学数学教学的改革发展仍感到不平衡，特别是我们边远山区的数学课堂仍然难以给予学生自由发展的空间。教学设施的不完善、教育观念的改变不彻底，教学方式仍然陈旧，课堂交流单调，教学训练枯燥，严重地阻碍了学生主体能动性的发挥，扼杀了学生的潜能。

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简介：摘要：数学习题课是通过学生独立完成习题，教师讲解来巩固学生数学学科基础知识的课堂形式，研究表明，学生通过做题对知识的重难点进行重复性的接触和反应，使得学生对知识的掌握程度逐渐加深。对于八年级的学生来说，教师要在数学习题课堂教学中培养其思维的逻辑性与创造性，锻炼其独立思考能力。本文将对八年级数学习题课的现状进行阐述，并对于课堂有效教学提出相应的方法与策略，希望能够帮助教师提高教学质量，增强教学效果。

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