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简介：宠物们独自在家时都会做什么？你绝对想象不到每个宠物在它们的主人走了之后会如何“大闹天宫”!

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简介：大家好!我叫梅西亚，生活在巴西。我10岁了，4年后毕业。在巴西，孩子们从7岁到14岁上学。我们每天只上4个小时的课。

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简介：Inrecentyears,lifecycleassessment(LCA)methodiswidelyusedingreenmanufacturing,energysaving,andemissionreductionofironandsteelproduction.BasedonthecarbonsteelLCAresearchandrelevantstandardsathomeandabroad,theapplicationofLCAinstainlesssteelinBaosteelwasstudied.Throughthestudyofstainlesssteel'sgoalandscope,lifecycleinventory,LCAandinterpretation,knowledgeandexperienceofLCA'sapplicationinstainlesssteelwasobtained.

简介：Insomesituations,theacceleratedlifetestonenvironmentalstressforelectronicproductsisnoteasilyimplementedduetovariousrestrictions,andthusengineersarelackingofdataoftheproductlifetest.Concerningthisproblem,environmentallifeoftheprintedcircuitboard(PCB)boardiscalculatedbywayofphysicsoffailure.InfluencesofthermalcycleandvibrationonPCBanditscomponentsarestudied.BasedontheanalysisofforceandstressbetweencomponentsandthePCBboardinthermalcycleeventsandvibrationevents,fourlifecomputingmodelsofpinsandsoldereddotsareestablished.Themillerdamageratioisusedtocalculatetheaccumulateddamageofapinorasoldereddot,andthentheenvironmentlifeofthePCBboardcanbedeterminedbythefirstfailedone.Finally,anexampleisusedtoillustratethemodelsandtheircalculations.

简介：或许你曾不止一次地幻想着窗明几净的教室，幻想着自由自在的住宿生活，幻想着轻松有趣的大学课堂，幻想着和蔼可亲的老师和同学……然而有一天，当你真的逃离了书山题海的束缚，投入象牙塔的怀抱，成为了一名大学生，你才会发现梦想与现实的不同，

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简介：ThispaperdealswiththeCauchyproblemforadoublysingularparabolicequationwithaweightedsource■whereN≥1,1max{0,3-p-p/N}satisfying21,andα>N(3-p-m)-p.Wegivethesecondarycriticalexponentonthedecayasymptoticbehaviorofaninitialvalueatinfinityfortheexistenceandnon-existenceofglobalsolutionsoftheCauchyproblem.Moreover,thelifespanofsolutionsisalsostudied.更多还原

简介：在时代进步的浪潮下，一个划时代的变革产品，将会给生活带来怎样的改变？7月3日，一场以“【睿】见有温度的未来”为主题的福州阳光城二代产品发布盛典，给出了答案。这是阳光城在福州首度公开解读其产品焕新升级的理念。发布会现场更发布了睿life首次落地的阳光城檀悦／阳光城融侨檀府两大项目，让来宾体验阳光城二代产品【睿】Life系带给居住者的生活之悦。

简介：教材：人教版新目标英语八年级（下）单元：HaveyoureadTreasureIslandyet？课文：ACountryMusicSongChangedHerLifeForeverTeachingobjectivesBytheendoftheperiod,theteachermustenablethestudentsto：1.Understandthepassageandmastersomereadingstrategies.2.Summarizethepassagebymakingnotesandunderliningthemainideas.3.

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