简介：项目驱动教学是创新型人才培养的一种重要教学模式。通过对项目驱动教学的各个阶段进行理论及应用分析，探索项目驱动教学中的PDCA循环管理模式应用方式与组织举略。研究发现此管理模式是有助于项目驱动教学有效进行的管理手段。

简介：PDCA循环是近年来新兴的一种质量管理方式,其应用范围涵盖医疗、工业、企业管理等领域,尤其是在教育界,更是被广泛应用于教学管理的方方面面。本文首先介绍PACD循环的含义和特征,其次分别阐述其在具体教学管理中的应用,最后分析其在应用过程中出现的问题及解决对策,旨在为教学质量管理工作提高参考。

简介：【摘要】目的：探讨 PDCA循环在医院教学管理中的应用效果。 方法：将2018年 1月至 2019年 1月我院 与深圳市龙岗区第三人民医院、深圳市龙岗区人民医院共同接收的100名实习生作为研究对象，利用随机数字表法均分为研究组（ PDCA循环管理）和对照组（常规临床教学管理），进而比较两组实习生的教学管理满意度和考核成绩。 结果：研究组的教学管理满意度高于对照组，理论知识评分和操作评分均高于对照组（P＜ 0.05）。 结论：在医院教学管理中应用PDCA循环模式，可以有效的提升教学管理效果，提高实习生的理论知识和操作能力。

简介：摘要目的观察PDCA循环在病理实践教学中的应用。方法通过对2016年我科实习同学采用PDCA循环进行教学管理。结论经过一年的PDCA循环管理，通过对学生、教师的考核，我科的实习同学的教学质量得以提高。

简介：摘要工程质量管理是一个系统工程，应对影响工程质量的各项因素进行全面的分析，利用质量管理的一些现代化方法对工程质量的动态进行系统全面的掌握。本文将管理学中的PDCA方法运用于工程质量管理中，以期能够促进工程质量管理水平的提高。

简介：摘要：本文旨在探讨PDCA（Plan-Do-Check-Act）循环在企业管理中的拓展应用，并重点分析PDCA循环在实际应用的不足和解决思路，探讨PDCA运用方法的拓展改进和不同场景下PDCA的应用。

简介：摘要目的探讨基础护理实践教学中应用PDCA循环法的教学效果。方法选择学校2015级的100名护理专业学生作为研究对象。将所选护理专业学生随机对照组和实验组，每组各50名。其中对照组实施传统教学方法进行基础护理实践教学，实验组使用PDCA循环法进行基础护理实践教学。在教学结束后，比较两组学生考核成绩以及对教学评价满意度情况。结果学习结束后，实验组技能考试成绩和理论考核成绩均高于对照组，且差异显著（P<0.05）。实验组学生的对教学管理、带教老师评价以及个人评价三方面的满意度均明显高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论在基础护理实践教学中的实施PDCA循环教学法，可明显提高学生的基础护理实践能力，具有较高的应用价值。

简介：摘要：目的：研究感染科临床护理教学运用PDCA循环教学模式的效果。方法：本次研究需要选取感染科实习护生，共计60名，纳入时间段2017年6月～2019年11月。为了进一步提升研究效果，运用分组式结果分析，将实习护生平均分为观察组（n=30例）与对照组（n=30例），组别不同运用的带教对策不同，对照组实习护生运用常规带教方式，观察组实习护生采用PDCA循环教学，研究期间需要护理人员做好记录工作，重点记录学生理论知识水平、操作水平以及带教满意度。结果：运用PDCA循环教学方式的观察组实习护生，理论知识、操作知识水平均高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：为了进一步提升感染科教学效果，本次研究需要选取科室部分实习生，结果显示实习生理论成绩、操作成绩明显提升，带教满意度得到有效提高，可在临床推广运用。

简介：摘要目的对PDCA循环法在儿科护理教学中的应用进行分析，探讨PDCA循环法在儿科护理教学中的作用。方法以2010年—2012年我科80名护生作为研究对象，随机分成观察组和对照组进行观察，对照组采用传统的教学方法，观察组采用采用PDCA循环法教学，对两组护生进行培训，在培训结束后将护生的理论、护理操作及综合能力进行对比。结果观察组培训成绩明显高于对照组，有明显的差异（p<0.05），具有统计学意义。结论PDCA循环法应用到护生的教学中提高了护理教学质量，具有科学性和实用性。

简介：高校教学质量改进是一个永续的过程,PDCA循环应用于高校教学质量改进具有良好的适合性,在阐释高校教学质量PDCA循环改进的特点与提出指导思想之后,重点分析了PDCA四阶段的应用。

简介：【摘要】目的：观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法：本次研究的主要对象为：医院药学学生；共36名（选取时间开始于2019年12月，结束于为2020年12月）。回顾性研究，按照教学方法的不同分为对照组（应用常规教学方法，18名）和实验组（应用PDCA循环法，18名）。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩（理论知识、技能操作）以及教学反馈情况（目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力）。结果：对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况，结果表明实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。

简介：摘要：目的：实验将针对医院教学管理实施PDCA循环策略，分析应用效果。方法：调研的时间方面，即2020年1月起，截止时间为2021年12月，抽取此段时间内的规培生60例为研究对象，对照组接受常规教学管理，观察组为PDCA循环管理，分析规培生的各项成绩和教学管理满意度。结果：从数据可见，观察组规培生的理论知识、操作能力得分均高于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在教学满意度的调查上，观察组规培生高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用PDCA循环管理不仅可以提升医院教学管理质量，还提升了住院医师规范化培训整体成绩，应继续坚持这一策略，值得继承借鉴中发展。

简介：摘要：目的：探究急诊护理教学中PDCA循环法的应用效果。方法：选取2021年1月至2022年12月在急诊科实习的护生作为研究对象，2021年1月至2021年12月在急诊科实习的30例实习护生作为对照组，2022年1月至2022年12月在急诊科实习的30例实习护生作为观察组。对照组实习护生予急诊科常规护理教学，观察组实习护生在急诊科常规教学的基础上予以PDCA循环法护理教学模式。比较两组护生的考核成绩与对教学满意度评价。结果：出科前观察组理论知识、基本技能操作考核成绩均高于对照组，比较差异有统计学意义（P

简介：全面质量管理（TotalQualityManagement，TQM），建筑安全管理的PDCA循环，通过建筑业安全管理的全新方法及其操作过程，借以降低建筑安全事故率，提高建筑业生产率，增加效益具有重要的现实意义。关键词质量安全管理循环

简介：摘要建筑业作为基础性产业，在促进国民经济发展、推动城市现代化进程等方面发挥着重要作用。与此同时，建筑行业也是一个危险性极高且事故频发的行业，是国家进行生产安全专项治理的重点行业。可以说，建筑行业安全管理的水平不仅影响到施工企业的社会形象，还与工程质量紧密相关，进而会影响到人们的日常生活品质。在建筑行业施工安全管理中引入PDCA循环理论，能帮助施工单位建立起有效的建筑施工安全管理模式，提高生产率和增加企业效益。本文首先简要阐述了PDCA循环的概念和特点，接着分析了建筑安全管理工作中实行PDCA循环的必要性，最后详细论述了建筑安全管理的PDCA循环实施步骤，希望能帮助施工企业加强施工安全管理。

简介：建筑业是我国国民经济的支柱产业之一，建筑业生产的产品为国民经济的发展奠定了重要的物质基础。同时。建筑业也是一个危险性高、易发生事故的行业，是国家安全生产专项治理的重点行业之一。近年来，建筑业安全管理的现状和建筑施工现场的诸多不安全因素影响了整个建筑业效益的提高，也是建筑业及建筑施工现场不能吸引高素质人才的主要原因之一。安全管理具有系统性、连续性等特点，本文将全面质量管理的PDCA循环模式应用于建筑安全管理，探讨了建筑业安全管理的全新方法及其操作过程，借以降低建筑安全事故率，提高建筑业生产率，增加琢益。

简介：摘要对建筑企业而言，项目施工过程中的安全管理水平直接影响到企业竞标成功的概率，及企业在整个建筑市场中的影响力。建筑施工工程因其极大的危险性以及事故多发性而备受业内学者关注，传统的施工安全管理以事后管理为主，这种管理方式缺乏对危险的预控能力，因此安全管理效果不明显。综合来看，将全面质量管理中的PDCA循环应用到建筑安全管理中是大势所趋。

简介：摘要目的应用PDCA循环管理加强临床护理安全，减少护理不良事件的发生。方法对比2011年未应用PDCA循环管理模式之前与2012年应用PDCA循环管理以后护理不良事件发生情况。结果2011年未应用PDCA循环管理模式之前，共发生护理不良事件3例，2012年应用此模式累计发生护理不良事件1例。结论应用PDCA循环管理可以有效加强护理安全，明显减少护理不良事件的发生。

简介：摘要：PDCA循环是一种管理方法，其全称是计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、改进（Act）循环。该管理方法在建筑安全管理中具有重要的价值。因此，本文将重点分析PDCA循环建筑安全管理措施，希望提高管理水平，保障建筑工程项目建设效率与安全性。

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