简介：摘要：目的：探讨Xmind思维导图在肿瘤专科护士临床教学中的应用效果。方法：采用随机对照试验，将50名肿瘤专科护士随机分为实验组和对照组，实验组使用Xmind思维导图辅助教学，对照组采用传统教学方法，对比两组护士的临床技能操作水平和理论掌握水平。结果：实验组在临床技能操作、理论知识掌握方面均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：借助Xmind思维导图，能有效提升肿瘤专科护士的临床教学效果。
简介：本文主要介绍了XMind软件中思维导图、头脑风暴、鱼骨图的功能及优点并将其应用于高职新能源汽车技术课程教学之中;利用Xmind软件绘制知识点思维导图,对发散问题进行头脑风暴,采用鱼骨图对实际生产中遇到的问题进行分析,有利于学生掌握科学的思维工具以及分析方法。实践证明,将XMind软件应用于高职新能源汽车技术课程中能够调动学生课题学习主动性,锻炼学生思维,提高学生分析问题的能力。
简介：虞永平教授指出,幼儿园课程审议是一个集理论和实践双重价值为一体的问题.课程审议指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论、权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致的课程变革的决定与相应的策略.幼儿园课程审议具有理念分享、课程认同、策略催生、民主营造的作用,是有效提高幼儿园课程质量的手段.
Xmind思维导图在肿瘤专科护士临床教学中的运用分析
XMind软件在高职新能源汽车技术课程教学中的应用
基于“XMIND”思维导图的幼儿园主题活动课程审议——以大班“我是中国娃”主题活动为例
