简介:掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。因此,我们要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。
简介:
简介:我国研究生创新能力培养在教育观念、创新意识、培养模式和体制等方面都存在的一定的问题,提高研究生创新能力培养的对策是:转变传统的教育理念,建立严格的考核淘汰机制;做好创新成果的鉴定工作和具有创新能力的导师团队建设工作;产学研相结合,加强校园的创新文化、创新环境建设工作。
简介:近年来,人民内部矛盾纠纷调处工作日益受到社会各界关注,各级调解组织和调解员为社会稳定作出了不平凡的贡献,其独特的维稳作用在当前构建和谐社会进程中日益突显。据统计,今年1至9月,慈溪市受理各类矛盾纠纷10441件,调解成功10217件,排查出重大疑难纠纷151件,
简介:加入WTO,我国改革开放和社会主义现代化建设步入了一个全新时代,这对我们党的执政能力和领导水平提出了挑战,对干部队伍素质提出了新的更高的要求。按照江总书记去年“七一”讲话精神,“贯彻‘三个代表’要求,我们必须全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则,深化干部人事制度改革,努力建设一支高素质的能够担当重任,经得起风浪考验的干部队伍。”如何在当前我国加入WTO新形势下与时俱进,改善和提高干部队伍素质,已成为组织人事部门乃至每个干
简介:说到读书,便想到了书籍极度匮乏的时代;想到了自己艰难的读书经历;想到多年来从事语文教学,对学生读书习惯的培养所经历的曲曲折折。我想要说两层意思:不能让孩子错过读书的黄金时光期;培养他们热爱读书的兴趣。语文老师在学生印象里应该是一个酷爱读书的人,这本身就是一种感召的力量,是一个书香的载体。我一直热切的想把自己对书的喜爱温度传递给我的学生,
简介:人力资源是社会资源中的重要组成部分,其中人才资源更为重要。人才的竞争已成为区域经济社会发展中的重要部分。近日,济南高新区高起点搭建政策平台,相继出台《济南高新区高层次人才扶持计划实施办法》、《济南高新区高层次人才创新创业专项资金符理办法》、
简介:近年来,“企业用工难”和“大学生就业难”问题的并存凸显了区域人才培养规格与产业发展需求严重脱节。高校人才培养的数量和质量均无法满足产业结构调整与转型的需要,在此背景之下。教育部提出了依托项岗实习实现人才规格提升,促进就业能力的创新举措。本文以此为背景,提出了产业发展、顶岗实习、就业能力三者相结合发展的教学管理模式,并在调研行业发展所需人才、高校人才培养规格和顶岗提升就业能力效果的基础之上,分析了三者联动发展的现状,并提出了若干改进建议,以期对高职教育的可持续发展提供可行意见。
简介:小学语文是小学阶段开设课时最多的一门课程,然而学生毕业时,几句话都写不通顺的现象却普遍存在,就是平时信手翻阅学生作文本,也不难见到一些假话、空话和套话,有些甚至令人啼笑皆非。造成学生作文水平下降的原因究竟何在呢?排除教师指导不力这个原因,儿童作文心理自然也是非常重要的制约因素。
简介:提高经济发展方式转变的能力,是深入贯彻落实科学发展观的重要举措,是对党的执政能力的考验。本文对广大党员特别是各级领导干部提出了“五个必须”能力要求,即加快经济发展方式转变,必须提高认识,增强责任感;必须明确战略目标,把握基本要求;必须深化改革,创新体制机制;必须坚持以人为本,着力改善民生;必须加强和改善党的领导,形成强大合力。
简介:素质能力是高校专业人才培养的核心。英语专业人才素质包括思想道德、人文科技、身体心理和外语业务四个方面;能力表现是以思维和创新为核心的知识获取与应用;各种单项能力、素质的培养归根结底要在社会实践活动中整合并逐渐体现为综合素质能力。实施素质能力培养应做到目标确立与分解、措施与保障到位。
简介:建设服务型政府是历史发展的必然趋势,是为人民服务思想的具体体现。文章借助SPSS软件,运用主成分分析法对民族八省区的公共服务能力进行比较分析,得到其综合公共服务能力的排名由强到弱依次为广西、云南、内蒙古、宁夏、贵州、新疆、青海、西藏,并指出民族八省区各自公共服务能力各因子所存在的不足,进而提出对策建议,为民族地区公共服务能力的进一步提升提供指导.
简介:核心能力是企业获得持续竞争优势的源泉,无形资产作为企业经营活动的重要生产要素在企业生产过程中的作用日益凸显。文章将二者有机地结合起来,探讨核心能力与无形资产的关系,并结合对影响企业核心能力的无形资产因素分析,提出通过加强无形资产管理来达到提升企业核心能力的目的。
简介:香港职业核心能力的培养遵循“面向未来,全人发展,以人为本,课程融合”的四大理念,取得的突出经验主要有:政府主导,行业企业认同;设立资历架构,认证核心能力;注重课堂设计,提高学习兴趣;优化课程内容,重视核心能力。深入研究香港职业核心能力培养经验,并结合实际借鉴之,对于内地职业核心能力的培养将产生积极的影响。
简介:大学英语信息化教学特点是:以学生为中心,学习自主化;以互联网为依托,教学资源共享化;以信息技术为支撑,教学个性化;以计算机和网络为工具,教学管理自动化。这就要求教师改变观念,加强信息意识;挑战自我,提高信息及网络技术;扎根英语,夯实英语专业知识。
运用迁移规律培养学生的创新能力
对提升企业竞争能力的探析
我国研究生创新能力培养研究
论加强保险偿付能力的监管
强化大调解工作提高纠纷化解能力
培养“三种能力”应对入世挑战
培养学生的阅读能力和读书兴趣
抢抓机遇 改善环境 更好更快地发展经济——常务副市长邵占维在计划会议上讲话
泉水汇通誉天下 人才济济聚齐鲁——济南高新区面向全球实施“高层次人才扶持计划”
武汉市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要
产业发展、顶岗实习和就业能力互动发展研究——基于企业职业能力需求和顶岗效果的调研分析
桎梏儿童作文能力的几个心理因素
论提高经济发展方式转变的能力
论高校英语专业学生素质能力培养
我国开放式基金投资能力分析
民族八省区公共服务能力的比较研究
基于企业核心能力的无形资产管理
西部可持续发展总体能力偏低
香港职业核心能力培养的理念与实践
刍议大学英语教师信息技术能力培养