简介：2012年7月18日上午9点半,我们师生一行来到日本新潟县厅（相当于我国省政府）,在会议室受到了该县国际交流课负责人等的热烈欢迎。该县副知事（副省长）森会见我们一行并发表了讲话,首先他以2012年是日中邦交正常化40周年为开场白,继而讲到我国已故周恩来总理与日本已故前首相田中角荣为推动中日关系所做的贡献,其后向我们介绍说,新潟县是田中的故乡。他说,因为逢建交40周年,新潟县将联手周边的其他几个县与我国东北三省开展系列交流活动。

简介：摘要环境问题目前是社会发展的主要问题，随着经济的不断发展，越来越多的环境问题暴露在人们的眼前。无论是温室效应或是酸雨都对社会造成了重大影响。目前全世界广泛认同绿色化学的理念，所谓的绿色化学理念就是从化学原理出发，通过对源头消除污染，使得最终化学工业能够减少污染量排放。初中学生的绿色化学理念将会对其价值观产生重要影响，使学生不仅能够增强自身的环保意识，而且还能够提高自身的社会责任感与使命感。

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简介：摘要创新是素质教育的核心。只有改革数学课堂教学，激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。更新教育观念，改革教学方法，并且把这些新理论、新观念新方法运用到教学实践中去，形成新时代小学数学教学特有的方法和风格。

简介：摘要：双减之后的教育评价，关联“五育”元素，形成多学科渗透与发展

简介：古语赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫。充枢密直学士。太祖数微行过功臣家，普每退朝。不敢便衣冠。

简介：摘要《语文课程标准》指出，要让三四年级的学生乐于书面表达，重在增强学生对作文的自信心，而五六年级要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流，重在学生能写真人真事，表达真实的感情。

简介：1906年,赵尔丰任职川滇边务大臣,治理川滇边地。他的治边思想以农垦、兴学、设官、练兵、通商、开矿＂六要事＂为核心;主张加强边务大臣权力;边地继续推行改土归流,设置西康省;注意减轻人民负担;重视边地实业和交通运输业。在赵尔丰担任川滇边务大臣期间,边地各项事业有所发展。

简介：春秋、战国之交是＂古今一大变革之会＂,作为晋国政治家的赵简子与作为鲁国思想家的孔子无疑是当时世人瞩目的风云人物。笔者从赵简子与孔子同子太叔的交游、两人有关铸刑鼎的争论、对于阳虎的历史评价、孔子对赵简子＂以晋阳畔＂的批评、两人对中牟归属的政治态度、两人的相互试探以及终于擦肩而过等几方面的史迹,梳理了两位巨子微妙的关系。两人的关系从一定层面反映了春秋晚期政治思想的变化和冲突。赵简子打着维护晋公室的旗号以复兴赵氏基业,但在孔子心目中有着维护周代礼制的形象,所以孔子对赵简子有着回护和赞赏的一面;但是,赵简子毕竟是与鲁国＂三桓＂一样的晋国卿族,是新兴势力的代表,力图建立一种不同于过去世卿世禄制的新的君臣关系。而孔子是周朝宗法制度下的君臣等级秩序的维护者。孔子所要维系的,正是赵简子所要打破的,两人最终未能会面。

简介：<正>北宋建立后，采取一系列改革措施，加强中央集权，巩固统一。赵普是北宋建国的第一功臣，他在宋初的政治舞台上活跃了三十多年，身居要津，三度入相，参与许多机要活动，是宋初领导核心的重要人物。北宋第三代皇帝真宗高度评价赵普，说他：“蕴负鼎之雄才，

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简介：赵振翔，男，1976年生，株洲市第二中学副校长，中学语文高级教师，株洲市第五届高中语文学科带头人，株洲市先进教育工作者。

简介：赵星姬是位中国朝鲜族中坚作家。以往朝鲜族文学中的女性形象是既传统又隐忍的。她们都坚守着自己的家庭，有任何不满也忍着，甚至对丈夫的出轨也忍耐。忍耐几乎成了传统朝鲜族女性的美德。但是我们可以欣慰地发现赵星姬的作品经常以“破爱”为主线，女性主导“破爱”，把自我发展放在了首位，不是只懂得一味忍耐的传统朝鲜族女性，而是跟着时代而变化的新时代女性。因此，赵星姬文学中的“破爱”成为了鲜明的积极因素，促使朝鲜族现代女性发现自我，发展自我。

简介：摘要面对在作文面前身心疲惫的学生，我陷入了思考怎样一改学生写作的死气沉沉，给学生作文加点油呢？总结了教学中的一些经验教训，我尝试了下列两条途径来发掘学生的个性，激发学生的写作积极性。

简介：摘要本文采用文献归纳和经验总结法提出在“赵堡太极拳”的练习中，需要努力提高对“太极”文化的认知，苦练基本功以及持之一恒地坚持练习，才能真正练好太极拳。

简介：〔摘要〕在我的眼中，化学是一门神奇、充满奥秘的学科。化学就像魔术师，能让各种物质变来变去，乃至无中生有。两种没有颜色的物质，放在一起竟会鲜红，再多加一点，又变无色了！颜色是哪里来的呢？后来为啥又没了呢？这到底是怎么回事？我想，这便是化学的乐趣与魅力所在，这大概也是推动化学不断进步的原因。

简介：摘要信教师应当指导学生做生活的有心人，把日常生活作为学习语文的大课堂，把日常见闻当作课外阅读的一部“大书”，将课外与课堂有机结合，在生活中自读，懂得课外阅读是课堂阅读的延伸和迁移，提高查询信息的能力及快速阅读的能力，使之与“小语文”互利互补、互相推动，如此，阅读教学必将走向成功的彼岸。

简介：摘要在学校的教育实践中，“后进生”是一个带有普遍性并着实令人头疼、焦虑的问题。后进生通常在思想、言行、学业等方面存在明显的缺陷和不足。学校中总有一部分学生，他们行为懒散、精神颓丧、成绩不好，这就是我们所说的后进生。后进生是相对的、变化发展的，学校没有一成不变的后进生。

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