简介:
简介:内容摘要初中体育教师在教学中应当多考虑实际条件,做到因地制宜;体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态,激发与培养中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。要根据学生特点采取有效的教学步骤,巧妙、恰当地把知识技能传授给学生,教会学生自我锻炼的方法。
简介:摘要农村传统的“教师提问—学生回答—教师总结”的教学方式总是让教师牵着学生走,忽视了学生的主观能动性,学生没有自己的思维空间,不利于学生创新意识的萌发,造成农村中学生问题意识薄弱。主要表现为三种情况一是学生不敢提出问题;二是不想提出问题;三是不会提出问题。学生的问题意识除与自身有关外,还与我国的教育模式、教师的教育观念等有着密切关系,在教学中必须创设民主、平等、和谐、宽松的教学环境,精心设置问题情境,激发兴趣,从而激发和培养学生的问题意识,促进学生全面发展。
机智育人因势利导——浅谈语文教学问题情景的创设
中学语文教学中存在着的一些问题
浅谈引导学生学会解题分析
深入分析,培养探究能力
酸碱中和滴定的误差分析
让学生自己做试卷分析
谈“点差法”在二次曲线弦中点问题中的应用
主动冷场——对历史课堂教学中的问题设计的实践与思考
新课标理念下初中语文教学中存在的一些问题
创新课堂教学结构践行问题导学——提高政治课堂教学实效
浅谈新课程下数学课堂教学中创设问题情境的方法
分析探讨如何开展中学体育教学
分析高中化学难学的原因
问题教学法在高中数学课堂教学中的策略研究
浅谈农村中学政治课教学中学生问题意识的培养
分析化学反应的常见类型
判断串、并联电路的教学与分析
钠的化合物教学分析
现代文阅读分析之孔见
一题多变领会电路故障分析