简介:摘要本文以PLC(可编程控制器)课程为例,对“教学做一体化”的教学方法进行了研究,创建了2个设计,1个评价体系的“2+1”式教学模式,分别在PLC课程内容、课堂教学方法、评价体系三方面进行了改革,并在我院机械制造与自动化专业实施,效果明显。
简介:现阶段,我国国家发展战略对高素质技能型专门人才提出了更高要求。高等职业教育只有进一步加强素质教育和实际应用能力的培养,才能更好地坚持就业导向,加快提升人才培养的整体水平。为培养出高技能应用型人才,商丘职业技术学院园艺技术专业结合行业特点和国家的教育改革的政策,经过广泛的市场调研及多年的教育实践与探索,提出了"素质教育+技能教育"同步并行的"双线式·2-3-1"人才培养模式,并采用了"三结合、三适应"的教学理念,在专业课教学中开发了"模块三段式四季教学法",从而为高素质、高技能人才的培养奠定了基础。经过多年实践证明该模式特色鲜明、成效显著。