简介：“焦虑”既是一种心态，也是一种文学现象，在《聊斋志异》成书后的传播过程中，形成了两股文言小说创作的潮流，即“模仿”与“反模仿”。两者都是“焦虑”状态下的基本反应。《聊斋志异》“传奇法以志怪”的写法促成了纪昀等人笔记体小说文体意识的觉醒和建构，作为台阁重臣与学术领袖，纪昀选择了旁观式的远离态度，即矜持态度，然而矜持之下隐然有着“模仿”与“反模仿”的痕迹。不仅如此，纪昀在创作《阅微草堂笔记》的同时，对笔记体小说进行了更深的“史”的勾索，回归儒家传统的文学审美，扩大传播途径，来对《聊斋志异》的盛行进行有意识的反拨。

简介：在王生铨小说《三岔塆》的诸项特质之中,因为书写姿态的内敛与谨严,其中包藏的讽刺性颇为隐晦,也较难识读。然而把《三岔塆》低调的讽刺放大后拿到台面上来看,带出的是个小说的戏剧化日益泛滥或粗劣化的现实问题。或许,这也正是《三岔塆》讥讽的锋芒所指吧。小说的戏剧化原本属于小说创作的方法论,意在化解现代小说日益深重的形式危机。

简介：若是谈及当今好莱坞灾难题材的影片，罗兰·艾默里奇的名字必然首屈一指。这位曾经执导过《独立日》《后天》等灾难大片的导演，历来的作品皆以摧毁人类文明为乐趣。新近拍摄的《2012》于2009年11月在全球同时放映及其惊人的票房收入，

简介：

简介：摘要焦虑是一种内心紧张不安，预感到似乎将要发生某种不利情况而又难于应付的不愉快情绪，它往往指向未来实际并不存在的某种威胁或危险。本文就是研究班主任运用一定的积极应对策略帮助小学生应对期末检测焦虑的实例，这些策略的运用是基于班主任对学生的了解以及在日常教学过程中形成的相互信任和尊重，可以促进学生的身心发展和健康人格的形成，进而促进教育教学的发展。