简介:“教育观是指人们对教育这一事物以及它与其它事物关系的看法。具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识,还有人们对教育与其它事物相互关系的看法,以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法”。世界上的不同文化、不同文明所孕育的教育观不一样,相应的所制定的教育目标和培养人才的方法也是不一样的,理所当然培养出的人才也是不同的。欧洲文明培养的是优胜劣汰,征服自然的科技型人才;中华文明培养的是“齐家、治国、平天下”的“内圣外王”型人才;而伊斯兰文明培养的是追求两世吉庆、两世幸福、两世兼顾的真主在大地上的“代治者”。
简介:回顾20世纪的文学史和教育史,可以发现:不少优秀的作家、诗人,包括鲁迅、茅盾、老舍、曹禺以及冰心、朱自清、闻一多、沈从文等等在内,都曾投身教育,恢弘文术,启迪后进,惠流遐迩;有的还涉笔教苑,留下生动精美的诗文。与这些语言艺术大家不同的是,叶圣陶在中国新文学的诞生、成长期,于精研教术、诲人不倦之时,又把旺盛的创作精力投向教育领域:他把自己在这方面经过长期观察、深入了解得来的素材进行冶炼,塑造典型,从而多角度、多侧面地反映出一定历史时期中国教育界的真实景象。这些作品对当时中小学基础教育陈旧观念和腐败现象的剖视,以及其中所反映、流露出来的作者关于教育改革的呼唤、追求、思考和忧虑,为研究中国近现代教育史提供了不可多得的形象教材。这些作品的流传也十分广泛,不少篇章从二、三十年代开始就多次选人海内外的教材,可以毫不夸大地说,它们启发、教育了好几代的中国青少年和教育工作者,对于其中许多人的认识真理,追求光明,踏上进步的途程,都产生了不可泯灭的影响。
简介:建设和谐富裕新宁夏、与全国同步进入全面小康社会是自治区党委、政府结合宁夏发展实际.深入贯彻落实中央重大战略部署而提出的奋斗目标.是一项全面、系统的工程,涉及经济、文化、社会等各方面。其中.文化建设在建设和谐富裕新宁夏中占有重要地位.是宁夏又好又快发展必不可少的重要方面。和谐富裕新宁夏的文化建设要以建设社会主义先进文化为导向,深入实施文化强区战略.为我区科学发展、跨越发展提供强大精神动力和文化支撑。文化需要继承.对传统文化的继承和发展是进行文化建设的重要组成部分。我们今天进行的文化建设是在我们五千年优秀传统文化基础上的传承、弘扬、变革与创新。宁夏位居西北内陆地区,在经济上与发达沿海城市还有一定差距.但我们也有自己的区域文化、民族文化与特色文化。对宁夏本土地方历史文化资源进行深入细致地研究、挖掘,汲取其精髓.打造属于我们宁夏自己的文化品牌对促进和谐富裕新宁夏的建设确有积极的推动作用。首先,深入挖掘地方历史文化资源.有利于增强全区各族人民的向心力、凝聚力,有利于民族团结和社会稳定。民族团结是建设和谐富裕新宁夏的前提.宁夏是全国唯一的省级回族自治区.只有全区回汉各族群众携手团结才能开创经济社会发展的良好局面。
简介:2002年,笔者在珠江三角洲调研时发现,乡村蕴藏着丰富的当代历史资源。由于人们认识上的不足,这些珍稀的历史资源正面临着随时被毁弃的危险。据初步调查,随着房屋建筑拆迁的频繁,已有大量的当代乡土文书资料和图像资料被销毁。本文就此呼吁社会各界人士对当代珍贵的乡土历史资源给予足够的重视,尽快采取有效措施抢救濒危的当代人文历史资源。一、当代乡土历史资源毁坏严重随着经济的快速发展,人们逐渐意识到要实现全面的现代化,不仅要有经济的现代化,而且要逐步实现文化的现代化。现在全国许多地方的城建规划都纷纷打造具有本地区特色的文化品牌,使城市既有时代的气息,又有自己的历史文化传统。于是,历史文