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  • 简介:国际科学计量与信息计量大会(ISSI)是国际科学计量与信息计量领域的顶级会议,每两年召开一次。ISSI2017会议将为科学家、研究人员、管理人员以及其他从事图书情报与传播相关研究的人员提供了一次契机,交流和讨论信息计量和科学计量领域最新的理论与应用。

  • 标签: 信息计量学 科学计量学 国际 征文 图书情报学 研究人员
  • 简介:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭”——文字一出,人类从此由蛮荒岁月转向文明生活。象形文字代表了人类的智慧,古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国的甲骨文,都通过绘画图形来记事或传达讯息。

  • 标签: 符号学 全球化 象形文字 文明生活 古巴比伦 古代中国
  • 简介:经济学理论发展相对滞后,导致对现代经济缺乏清醒认识,忽略了经济与现实生活的内在共融性。随着市场经济的发展,经济的艺术性应该体现在能从复杂的经济生活中找到经济发展的客观规律,体现为人类生存的艺术。经济越是完善和发展,其艺术内涵越应得以体现

  • 标签: 经济学理论 艺术性 艺术内涵
  • 简介:我们企业可怕的并非弱小,可怕的不是敢不敢和国际超级品牌对抗,而是不知道对抗的策略和方法;可怕的并不是不知道向跨国公司学习,而是盲目照搬,在学习中禁锢了自己的想象力和创新能力。

  • 标签: 乐学 可乐 本土 超级品牌 跨国公司 创新能力
  • 简介:安倍经济虽然对股市、汇率有过一段刺激,但是在创造就业机会上始终未有建树,因此无法解决内需疲软的问题,无法打破就业、消费、投资之间的恶性循环。

  • 标签: 经济学 安倍 怀疑 就业机会 恶性循环 股市
  • 简介:山东分行高度重视加强基层党建工作,积极实施“书记进党校”工程,着力破解基层党建中存在困难和问题,努力推动各项工作顺利开展。

  • 标签: 党校 书记 基层党建工作 山东分行 工程
  • 简介:经济是科学,但经济与自然科学有着重大区别,如果将经济仅仅理解为像自然科学一样,就必然遇到一系列问题.依笔者看来,经济除了实证精神等科学追求之外,还有人文追求.经济的哲学基础是西方经验主义哲学,尤其是科学哲学.由于科学哲学出现了文化转向,所以,经济还应当从人文角度来进行理解.

  • 标签: 经济学 自然科学 科学哲学 新古典经济学 福利经济学 逻辑实证主义
  • 简介:<正>林子力教授是我国资深的著名经济学家,以开拓精神和精深的理论著称。他长期从事有关改革理论的总体研究及重大问题的高层咨询,是我国最早研究现代市场经济的专家之一,对社会主义市场经济的深层理论研究和建立完整的体系框架有独到的建树。《社会主义经济论》(多卷本)、特别是1994年经济科学出版社出版的第三卷,集录了他的大部分有代表性的论著,比较系统地体现了他的经济思想。因此,本文主要以《社会主义经济

  • 标签: 社会化理论 生产方式 社会主义市场经济 资本主义 社会主义经济 商品经济
  • 简介:熟悉科学史和科学哲学的人们明白,即便在被现代人奉为典范的物理科学中,科学的发展也不是累积式进步的,“科学研究纲领”或“范式”的转换会结束一段看似直线发展的常规科学时期,而主导某个常规科学时期的“纲领”或“范式”完全有可能在某个方向上推动科学进步的同时,遮蔽或遗忘了前辈科学家们的真知灼见,甚至存在这样的可能性,即支配了某个常规科学阶段的“纲领”或“范式”,在很大程度上属于误入歧途。

  • 标签: 宏观经济学 科学研究纲领 原罪 “范式” 科学哲学 物理科学
  • 简介:摘要统计被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一。其教学面临诸多挑战,应当顺应统计教学的发展趋势,将统计和计算机技术有机地结合起来,运用EXCEL的有关功能对教学内容、教学方法、考试方法进行改革。

  • 标签: 统计学 教学模式 EXCEL
  • 简介:做任何事或者从事任何行业的经营都要进入壁垒(barriertoentry),从事经济研究也不例外。当然,这里所讨论的经济研究,一定是指较高水平的研究,若是一般的研究,也就没有必要深入讨论了。当然,经济本身是个学科大类,无论按照学科分类还是国际惯例,经济下面还是可以细分出很多我们称之为专业或者方向之类的科目类别的。本文姑且略去那么多的繁文缛节,仅从按照国际通行标准做好一项研究的角度来非正式地说说经济研究的诸多壁垒。

  • 标签: 经济学研究 进入壁垒 国际惯例 国际通行 非正式 学科
  • 简介:师范生在钢琴技能形成过程中存在着许多心理问题.为了进一步提高学习效率,促进技能迅速发展,本文详尽列举了师范生在学琴过程中存在的各种不良的学习心理,提出了调节琴心理的有效方法和相关教学理念.

  • 标签: 钢琴演奏 教学理念 师范生 音乐专业 心理问题 师范院校
  • 简介:摘要《新目标英语》课堂教学要求教师在组织课堂教学中,要调动学生的学习兴趣,有效灵活地传授知识,因此教师在教学过程中,要让学生期待着英语课,用自己的激情及有效的策略燃起学生求知的渴望,推动整个课堂教学的进程。

  • 标签: 将复杂问题简单化 调动学生学习积极性 轻松享受英语学习