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简介:有人说,在所有的汉字中,以“的”字使用率最高,也最容易出错“的”与“地”、“得”不注意区分,则是更常见的毛病.鉴于“的”、“地”、“得”的分别问题,在各种报刊上用法不够统一,给社会交际、信息传播和学校语文教学带来诸多不便。我觉得这个问题有加以再议论
简介:谈ДОTехПОP,ПokaHе的用法李焕庭表示主句行为发生在从句行为之前,除用等连接词外,还可用连接词一般译作“一直到…(的时候)为止”,“在(没有)…以前”,“在…(尚未)…之际”。这里的含限制意义:表示主句行为延续到从句行为发生时为止,其限制意义?..
简介:近些年来,时有年轻朋友问我写文章、发表论文的窍门,外地的同行和老同学来信,也希望能给他们一些帮助,单位领导也让我给大家讲讲有关研究方面的经验,我很为难。一则,一两句话说不清楚;二则,我没有什么经验。要说体会,也只是个人的一点看法而已。我想作为一名外语教师,首先也只有投入,潜心于教学工作。教学工作,和其他工作一样,必须边工作,边学习(不能吃老本),也就是边教学边研究。明确研究是服务于教学并能提高教学质量这一根本目的,就会产生强烈的求知
简介:初中阶段是学生开始发现语言美,感受语言美,领悟语言魅力的重要时间段。当下,初中生的散文鉴赏和审美能力不足,现代散文教学存在一些问题。甚至有人说:中考语文要想拿高分,关键看散文阅读。虽然散文阅读的都是课内的篇目,备考时起码有复习的范围。但散文阅读却是比较难对付的部分。因此,本文就初中语文散文阅读教学的'考点'进行分析,给出具体的优化策略,以期为广大初中教育工作者提供参考。
简介:<正>“好”字可以附着在不定量的词语前面,使这种词语所表示的量比原有的量要多,语气也强一些。“好”附着在部分量词“些”前面,含有“多”的意思。例如:①好些青年,常把他作为取笑的谈话资料。②他好些天没有看报了。③我今晚上还没有开张。如今真不比往年间,好些洞子都不让我们进去了……(巴金《寒夜》)以上三例都是“好”与“些”结合为双音词“好些”,表示人或物量多的意思,用来修饰名词,主要作定语。“好
简介:作战报告,通常是在作战行动结束或完成某一阶段性作战任务后,为了向上级反映作战情况或回复上级的查询所使用的文种,它是在全面总结作战行动经验和教训的基础上形成的。撰写作战报告的主要目的是使上级和本级了解或掌握部队作战行动全貌、总结经验教训,从而起到启迪借鉴、教育部(分)队、指导未来作战行动的作用,同时也为研究编写战史、战例积累资料提供真实可靠的依据。
简介:《光明日报》1987年6月23日第二版有一标题《朗朗读书声,遍扬北大荒》。《语文知识》1988年第3期刊有《“朗朗”与“琅琅”》,认为“朗朗”和“琅琅”是完全不同的两个词,不能互用。“朗朗一和“琅琅”是不是都可用来形容读书声,只要稍作研究,便能得到正确的答案。
简介:也谈连词“所以”产生的时代陈秀兰连词“所以”到底产生于何时?王力先生认为产生于唐代,以杜甫诗“坐看清流沙,所以子奉使”为证。刘冠群认为产生于南朝,以《文心雕龙·明诗》“而辞人遗翰,莫见五言,所以李陵、班婕好见疑于后代也”为证。(《中国语文》1980年...
简介:什么是科技翻译?科技翻译的标准是什么?谈科技翻译本文专指笔译科技作品,并且只限于外译汉。针对翻译对象的特点,笔者以为可以把科技翻译的标准定为二条:一、准确,二、通顺。一、准确是指忠实于原文,确切无误地表达出原文的内容。这是最主要的。科技作品是对科学技术的阐述、说理、论证,是传递科技信息,作者写时虽未必都斟字酌句,做到天衣无缝,无懈可击,但一般来说,科学性、逻辑性较强,措词严谨,条理分明。这就要求译文犹如原文,反映真实,表达得确切无误。特别是公理、
简介:现代汉语的动词“掉”是有多个意义的动词,《现代汉语词典》(1994年修订版)把它分化为“掉1”、“掉2”“掉3”三个动词。“掉1”表示“落”、“落在后面”、遗失;遗漏”、“减少;降低,”“掉2”表示“摇动;摇摆”、“回;转”、“互换”,“掉3”作补语,表示动作的结果。作补语时表示结果只是“掉3”的语法意义,我们认为“掉3”的词汇意义是“消失”,如“烧掉、擦掉、倒掉、抹掉、拿掉、赔掉、删掉、改掉、减掉、换掉”等等。“落”的意义是“掉”的本义,其他的意义都派生义。本文的“掉”指的是作补语的“掉3”。
简介:语言丰富多彩,修辞魅力无限。提高机关文稿的生动性和感染力,其道多端,但善于运用修辞等语言技巧是其重要方面。本文对修辞在机关文稿中的作用做了初步探讨,并就如何在机关文稿起草中提高修辞水平提出了一些观点和看法。
简介:申论写作是模拟公务员处理日常工作的一种情境测试,需要解决实际问题,因而具有“工作研究”的特征。2008年中央、国家机关录用公务员的申论写作题,要求应试者解决怒江水电开发中的重大争议问题,使这一特征表现得更为突出。为了确保“工作研究”的科学性,应试者应当树立科学思维观,提高科学思维能力,只有这样,才能确保“工作研究”的顺利进行,并取得申论写作的成功。以下对这一重要问题进行探讨。
简介:在英语的比较结构中,as和than后常省略一些成分以避免重复,如不省略反而不符合英语的语言习惯。如:1.Theweathertodayisn’tasgoodasyesterday.今天天气不如昨天好。(asgoodas后省略了theweatherwas。)2.Themachinessuitourneedsbetterthanthoseimportedfromabroad.这些机器比进口的更适合我们的需要。(than从句中省略了suitourneeds。)
简介:议论文写作除了应在整体结构上注重层次分明,更应该在重视主体论证的构思练笔。主体论证由分论点、论据、分析、小结四个组成,各部分紧密相连,有紧密的逻辑关系。事实论证不应只是事例的简单介绍,摆出事实后应对应围绕中心做出恰当的分析,合情合理展开论证说理,而且各部分不是死板的相连,可以灵活地展开说理。
小学英语语法教学例谈
也谈“的”“地”“得”的用法
初中英语趣味教学谈
谈ДО Tех ПОP,Пoka Hе的用法
与年轻朋友谈教学与研究
例谈散文阅读重点“考点”分析
谈“好”的一种用法
作战报告写作方法谈
也谈“朗朗读书声”
也谈连词“所以”产生的时代
谈发挥学生的主体作用
绘画还是摄影——谈科技翻译标准
谈“V掉”中“掉”的意义
摭谈机关文稿的修辞艺术
谈申论写作与科学思维观
例谈高考阅读理解备考攻略
谈as和than后跟谓语的结构
议论文主体论证例谈
谈准确翻译“你(您)辛苦了!”
“新民歌”的性质特征初谈