学科分类
/ 11
217 个结果
  • 简介:寒潮起,小城霜叶飞。容华因别老,家信隔年稀。对月更愁远,抱壶难说归。望乡多少泪?空洒寄来衣。

  • 标签: 诗词 文学 文学作品 诗集
  • 简介:石涛是清初画家四僧之一,被后世推为中国画“黄山派”的代表人物,“扬州画派”的奠基人和开创者。石涛的“一画”“我自用我法”“师法自然”“搜尽其峰打草稿”对后世的画家有着深厚的影响。《泉图》是他的代表作之一。其画风酣畅淋漓,运用深远和高远的构图画出山峰的险峻。画面中对树木和山的外型绘画,体现出谢赫六法论中的骨法用笔,绘画出树木旺盛的生命力和崇山峻岭的威严挺拔。墨的浓淡的巧妙运用体现出画面的立体感和朦胧的美等。画面中充满了意境美。

  • 标签: 石涛 《听泉图》 骨法用笔 意境 笔墨
  • 简介:在《山乡风云》赴京献演前,广东粤剧院院长丁凡接受《羊城晚报》记者采访,道出了自己的"心声"(见《羊城晚报》2009年8月10日)。听了他的心声,我这个喜爱粤剧、关注粤剧、业余研究粤剧的圈外人,不禁

  • 标签: 丁凡道心声 听丁凡道 并不缺
  • 简介:如果不是这本从康定带回的诗集,我注定就会真正与窦零错过。在康定饮酒的餐馆是他们常聚的地方,他是缺席者之一。或许,我就坐在了他常坐的位置上,将他挤开了。还没开喝,就有人感叹,错过了窦零是我的遗憾。喝到酣畅时,又有人重复,错过窦零是我的遗憾。醉后,走在多风的康定街上,在折多河喧哗的水声中,还有人提到,在康定错过了窦零是我的遗憾。被酒精洗过的记忆里,淘金一般,亮起一个人的名字,窦零。从康定返程的路上,我迫不及待打开诗集《洞箫横吹》,只一下,就被吸引住了。

  • 标签: 洞箫横吹 醉后 枕边书 就这样 见惯不惊 分享阅读
  • 简介:秋天,是收获的季节。夏末秋初,暑热退却,早晚已觉凉爽的秋风带着拂过正拔节生长的庄稼的沙沙声,吹上人们的心头,带给我们丰收的希望和对丰收后喜悦心情的希冀。综观夏末秋初的文坛大刊,正如这时节即将收获的庄稼,让我们看到了文坛新的生长力量和累累硕果。一方面,文坛新生代青年作家汇报创作成果,《收获》2014年第4期开辟了《青年作家小说专辑》栏目,集中呈现70后、80后青年作家的作品,与池莉、王蒙、叶兆言等文坛前辈同台竞技。

  • 标签: 故事 平凡 忧伤 青年作家 《收获》 集中呈现
  • 简介:一春日的一个下午,一个网络文学座谈会上,一群平均年龄三十岁上下的网络作家聚首一起,谈论网络写作,谈论自己的经历,谈论成绩、收获,也谈论困惑、压力……热闹而真诚的谈论,既是一种倾吐也是某种诉求:希望这一起步阶段的新行当能得到人们的认识、理解,甚至尊重。

  • 标签: 网络作家 天时 网络文学 平均年龄 网络写作 起步阶段
  • 简介:  雨水之后,我等待着.古历二月,初六日,为惊蛰日.我等待着那声雷鸣,时光如矢,天地清明,雨落帘外,西山一带的花蕾都已静涨,只等待着那声雷鸣的震荡.我足不出户,免得雨水湿了衣衫,惊了夜半的梦.我妍,我也媸,等待着浅绿的山川,被天庭的一声雷鸣突然惊醒--著青袍,驾香车,大地风情万种,一派春生后的率然与天真.……

  • 标签: 二十四节气解 听雷二十四节气 惊蜇听雷
  • 简介:2007年,河南省长葛市为了让全市农民增产增收,决定推广补贴25万亩优良小麦品种。以往别的县市也办过此类事情,却由于宣传不到位,群众不理解,结果不仅没得到群众拥护,反遭到众多农民反对。如何使这一为民谋利的事办得尽可能圆满?

  • 标签: 风险评估机制 河南省 社会稳定 群众 小麦品种 为民谋利
  • 简介:钱锺书先生最早写日记、读日记、评日记可以追溯到他读中学的时候。在桃坞中学上初中时,钱锺书就常被校报约稿,情急之中就以自己的读书笔记应付。这是钱锺书一生常用的写作方式,这里还不知道他有没有形成写日札的习惯。就目前所知,《〈复堂日记续录〉序》恐怕是钱锺书最早有关日记的文章。写作此文时,他方从辅仁中学毕业,考取清华,尚未北游。

  • 标签: 钱锺书 日记 札记 杨绛 写作方式 读书笔记
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:我是认定一个热情奔放的诗人的形象同壮国交往的,他的《望月的狐》,《庞壮国诗选》我都精心地读过,还专门为他的《雪原安魂曲》一诗写过一篇评论,认定那是“一曲死亡爱情的悲壮挽歌”。1998年10月,一天我到他的家里去,他竟然送给一本他的散

  • 标签: 心路历程 诗选 挽歌 诗人 真实 情感
  • 简介:立秋后的第三天,一个很闷热的下午,省作协会员曾小平风尘仆仆来到我办公室,虽然认识不久,但我们已经一见如故了。看到曾小平,看到他的诗稿《雪,飘飞的诗行》时,我脑子里突然冒出了这么一句话:“雪域鹰鸣羌风”,

  • 标签: 诗行 办公室 作协
  • 简介:幼儿语言发展的最佳时期是5岁,这一时期的语言学习在大脑皮层的烙印最为深刻,学习的效果也最佳.而障儿童因为听觉障碍导致不同程度的语言障碍,严重影响他们沟通交往和自身发展.因此,形成和发展障儿童有声语言是学前康复工作极其重要任务,在障儿童的语言康复教学中,应该依据语言学习的规律,重视听障儿童听力补偿,有计划、有目标地开展障儿童的语言康复训练.障碍儿童由于听觉缺陷,不能通过自然途径形成和掌握言语,造成言语障碍、制约思维发展.要使听觉障碍儿童走出封闭、孤独的内心世界,需要发展他们的思维能力,培养言语表达能力.因此,特殊学校儿童的言语康复训练教学担负着培养障碍儿童的言语表达能力和发展其思维能力的任务.

  • 标签: 语言康复训练 听障儿童 言语障碍 特殊教育 听觉障碍儿童 言语表达能力
  • 简介:<正>2003年的冬天,是一个温暖又浪漫的时光,为了不断编织文学梦,我毅然跨进鲁迅文学院的大门,聆听了20余位大师们的教诲。有幸在12月17日全天倾听你的讲课。写下此文的题目时,距离听你讲课,已经五年!值得欣慰的是:你的讲课、你的神态、你一手漂亮的板书竟然历历在目,

  • 标签: 哲思 牧马人 文学梦 鲁迅文学院 热爱生活 电影事业