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  • 简介:目前,许多高职院校部设置了心理健康教育课程,但在实际教学过程中也存在许多问题。具体表现为:课程影响缺乏持续性、课程结构缺乏层次性。因此,以“全员、全程、全方位”思维进行心理健康教育课程改革,构建“三全”课程体系是非常必要的。

  • 标签: 高职院校 心理健康 课程改革
  • 简介:高职院校的宗旨是为社会培养出专业好、技术高的综合性高技能实践型人才。由于高职对专业技术的高要求以及某些专业的特殊性,使得学生不仅需要拥有扎实的专业知识,还应拥有较好的身体素质,但目前许多院校并不重视提升学生的身体素质这使得职高体育课程不被重视,本文就当前职高的现状结合高职对学生体能的要求,研究适合高职院校的体育课程体系

  • 标签: 高职 体育课程体系 创新研究
  • 简介:摘要时代的进步使得会计专业成为当代社会之中一个比较热门的专业,会计电算化随着教育体制的逐渐完善已经成为一个具有综合性专业能力、会计专业必须要学习的一门学科。因此在目前我国的基本国情之下,就对我国会计专业的学生提出了更高的要求。

  • 标签: 高职 会计电算化专业课程 体系改革与建设
  • 简介:

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  • 简介:目的,探讨医院体检中心质量控制体系的方法与效果。方法在医院体检中心组建5个体检质量控制小组,由全体工作人员参与;各组进行相关培训,制定相应的岗位职责、工作制度及体检流程,并对体检工作质量进行全面、全程的持续监控,对各项指标,如院内感染率、客户和工作人员满意率、体检报告准确率、仪器设备完好率等进行监测和比较。结果健康管理中心的质量管理达到了“三化”,即规范化、科学化、人性化,质量控制中各项指标,如院内感染率、体检者和工作人员满意率、护理管理方面均得到改善和提高。结论质量控制小组对于体检中心的体检质量控制起到了关键性作用,确保了各项指标顺利完成,避免了差错和事故的发生,提高了工作效率,值得推广。

  • 标签: 体检 质量控制 小组 管理
  • 简介:国务院办公厅日前印发《“互联网+政务服务”技术体系建设指南》,通过加强顶层设计,对各地区各部门网上政务服务平台建设进行规范,优化政务服务流程,推动构建统一、规范、多级联动的全国一体化“互联网+政务服务”技术和服务体系

  • 标签: 技术体系建设 政务服务 互联网 一体化 国务院办公厅 顶层设计
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-08-14
  • 简介:    二、社会主义核心价值体系是构建和谐文化的根本    任何民族、国家和社会的存在与发展,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,  建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化

  • 标签: 价值体系根本 努力建设 和谐文化
  • 简介:随着城市化发展的不断深入,城市交通正在成为管理部门和城市居民共同关注的焦点问题之一。当前城市公交车辆不断增加,公交运营管理方式相对滞后以及相关政策法规的缺失,已经严重影响到了城市公交的稳定发展。鉴于此,本文结合笔者相关工作经验,主要对中小城市公交运营管理保障体系的科学构建展开探讨。

  • 标签: 城市公交 运营管理 保障体系 构建
  • 简介:

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  • 简介:农机维修网点建设关系着我旗农牧业机械化程度所以农机管理部门必须重视农机维修网点建设。

  • 标签: 牧业机械 维修服务体系 思考
  • 简介:摘要公路人力资源管理作为一项职能活动,只有和研发、施工、养护等直线活动紧密配合情况下才能产生最佳组织绩效,人力资源管理部门也并不直接产生财务绩效,而是通过提升管理绩效间接增加财务绩效的。因此对于人力资源管理部门的绩效不能只从人力资源管理活动的效果进行评价,而应该从人力资源管理活动本身和人力资源管理活动效果两方面综合进行评价。

  • 标签: 公路人力资源管理部门 绩效评价体系
  • 简介:摘要绿色农产品企业电子商务物流体系建设研究主要目的是处理好发往销售代理商、各公司销售处和最终客户的物流安排以及在途货物信息查询的问题。配送部要和公司销售部共享客户信息,并与仓库部实现业务的自动化。

  • 标签: 绿色农业电子商务 物流体系 建设
  • 简介:一、数字化文化馆在现代公共文化服务体系中的作用互联网的发展是我国社会发展的主要驱动力,为各行各业的发展提供了较大的推动力。人们在生活、学习与工作中都会对网络与数字化媒介进行利用,并且从中找到了乐趣。在监理现代公共文化服务体系的过程中,就需要跟随时代发展的潮流,将其与数字化发展结合起来。数字化文化馆的建立需要以互联网平台作为基础,依赖网络信息技术打破时间与空间的限制,使得文化馆的公共服务功能得以实现。

  • 标签: 数字化发展 服务体系 文化馆 网络信息技术 互联网平台 社会发展
  • 简介:本研究立足大学生思想政治教育质量提升综合评价体系的现实意义、存在的问题及原则分析,提出在道德维度、专业维度、文化维度、情感维度、心理维度、实践维度、教育维度和组织维度等不同领域的综合评价指标体系设置策略。

  • 标签: 大学生 思想政治教育 质量提升 评价体系