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  • 简介:西安音乐学院创建于1949年,其前身是1948年贺龙元帅在晋绥边区创建的“西北艺术学校音乐部。”次年5月学校随军西渡黄河迁至西安,定名为“西北军政大学艺术学院音乐部”;1950年改称“西北艺术学院音乐系”;

  • 标签: 西安音乐学院 艺术学校 艺术学院 学院创建 西北 音乐系
  • 简介:2006年12月13日上午9点半,我们上路了,在接到任务48小时后。我们在宛如北宋山水的迷雾中行驶,果然还未出北京就在高速上给堵了。周围的司机一片骂声,而我们因为有苏海江老师,他泰然自若的神情,语带讥讽的谈笑,乃至他的古筝手机铃声,都使我们能够心平气和地继续凝视高速路旁的风景。傍晚5点我们终于到达了山西省昔阳县城。夜色掩映下景致悲怆,在黑乎乎的山坡上隐藏着层层窑洞,气若游丝的灯火忽明忽灭,迎接疲惫的人们结束又一个平凡的日子。

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  • 简介:沈阳音乐学院附中1953年正式建校,是东北地区惟一一所公立中等音乐学校。第一任校长是我国著名的音乐教育家、作曲家李劫夫。现任校长是张明副教授。

  • 标签: 校长 中等 音乐学院 学校 沈阳 教授
  • 简介:  独立学院教育是我国高等教育的重要组成部分,重在培养学生掌握扎实的理论基础及专业实际工作所需要的基本能力和基本技能.这也是独立学院教育人才培养的目标.  艺术设计教学是一门偏重于造型艺术、强调审美意识、创意设计、品位格调、素质涵养,理论性、实践性很强的学科.教学内容与社会实践结合非常密切,很多的教学作业即是一个产品,有些课题也许就是一个工程项目.……

  • 标签: 教学初探 独立学院艺术设计 艺术设计教学
  • 简介:南京艺术学院坐落于中国历史文化名城南京的石头城下、秦淮河畔,是江苏省惟一的综合性艺术高等学府,也是我国最早创立的艺术院校之一。其前身华东艺术专科学校由上海美术专科学校(1912年)、苏州美术专科学校(1922年)、山东大学艺术系(1950年)三校系于1952年合并成立。

  • 标签: 南京艺术学院招生 招生简介
  • 简介:继2010年王璜生出任中央美院美术馆馆长之后,这里发生了一系列变化。敞开了封闭的学院大门,中央美院美术馆从中国走向世界,进行了若干国际展览的策划。

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  • 简介:最近有个展览,名字叫“大师与大师——徐悲鸿与法国学院大家作品联展”,一听展览里有这么多“大师”,顿时感觉这个展览好高端。好多人都去看了.我没去.因为之前上网搜索了一下参展的画家,发现他们多是我念都念不出的:弗朗索瓦·弗拉孟、帕斯卡·达仰一布弗莱、费尔南德·柯罗蒙,保罗·阿尔伯特·贝纳尔。

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  • 简介:回顾过去30多年的发展中,四川美院一直是中国当代艺术创作版图中的重镇,各个时期都涌现出代表性的艺术家与代表性的作品。优秀艺术人才的不断涌现与创作领域所有取得的成绩和四川美院长期致力于学科建设、教学改革是分不开的。在今天全球化的语境下,文化多元化的格局中,新的历史情景与不同的文化诉求,既为美术学院的发展创造了历史的机遇,也提出了新的挑战。

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  • 简介:南京艺术学院设计学院师生一行42人,于2007年8月2日,离宁赴德国参观第12届卡塞尔文献展。自4日至6日,在卡塞尔城中文献展的7个展厅参观,并于6日晚在团队下榻的IBIS国际连锁酒店,举行了一个小型座谈会,由设计学院副院长邬烈炎教授主持,部分师生以卡塞尔文献展的主旨思想、前卫性、艺术精神、标志设计以及呈现方式谈了自己的感受。

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  • 简介:自2008年担任中央美术学院教务处处长以来,王晓琳一直积极推进学校的教学管理与专业建设,致力于形成一套符合艺术院校特色的管理体系。本期《美术研究》杂志专访院长助理、教务处处长王晓琳,请她谈一谈中央美术学院的教学建设与未来发展。

  • 标签: 中央美术学院 教育管理体系 艺术院校 教务处 教育规律 王晓
  • 简介:说起“世界屋脊”的青藏高原,人们就会想起壮丽的冰山大川。雪域高原;那兰天白云、草地风光,更有香火缭绕的藏传佛寺和迎风招展的五色轻幡,在人们心目中构筑着神秘的佛界净土,令人无限神往。人与自然的高度谐和,成为这块生生不息圣土的不蝎追寻、人生感悟和艺术源泉...

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  • 简介:12月27日,四川音乐学院与巴中市人民政府《文化教育合作协议》签字仪式在川音举行。巴中市委副书记、市长周喜安,副市长袁闻聪等领导及巴中市委、市府各相关部门负责人,四川音乐学院党委书记柴永柏,院长易柯,副院长孙洪斌及相关职能部门负责人出席仪式。

  • 标签: 四川音乐学院 教育合作协议 市人民政府 巴中 文化 部门负责人
  • 简介:2004年底,教育部颁布了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》(以下简称《课程方案》)做为指导性文件,同时要求《课程方案》从2005年秋季开始在全国普通高等学校(含综合大学、师范院校、艺术院校)音乐学(教师教育)本科专业中实施。自《课程方案》出台以来,教育部曾多次组织研讨,解读文件,

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