简介：一、初中科学课堂教学案例举隅《植物生命活动的调节——植物的感应性》是新浙教版2013年6月第1版八年级（上）《科学》第三章第一节的教学内容,为了优化教学过程,转变学生的学习方式,教师在教学过程中,先后在以下环节中运用了信息技术教育手段,收到了很好的教学效果.1.创设情景,导入新课师：春天,许多植物开着美丽的花朵;秋天,枯黄的树叶随风飘落.

简介：四川工程职业技术学院始建于1959年，地处“中国重大技术装备制造业基地”一四川德阳，是国家首批示范高职，“全国五一劳动奖状”、“全国技能人才培育突出贡献奖”获得单位，2012全国职业院校魅力校园，2013全国职业院校就业竞争力示范校。

简介：摘要根据福建省省委宣传部、省教育厅、省财政厅、省民政厅《关于加快发展我省社区教育的意见》（闽教职成200826号）、《福建省终身教育促进条例》、《福建省“教育强县”评估标准》、《厦门市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、厦门市同安区人民政府《关于成立社区教育学校的通知》（厦同政2013148号）等文件精神，进一步整合镇文化技术学校资源，大力推进社区教育和终身教育的开展，同安区洪塘镇也相应成立了“厦门市同安区洪塘镇社区教育学校”。学校机构成立了，牌子也挂了，成教专干也被名正言顺地任命为镇社区教育学校副校长，作为一个从事多年成人教育工作的干部干劲更加十足了，开展工作也更加得心应手了，同时也取得了不少可喜的成绩。可是一年来，镇社区教育学校在具体工作的运行中，本人觉得与本市城镇化进程和社会的进步与经济发展的速度相比，尚有很大的差距，作为农村成人教育主要载体的镇社区教育学校的建设，更与其承担的任务很不协调。为了加快农村各类人才的培养，推进农村的文明建设，实现可持续的发展，使农村成人教育能够成为与本市社会经济发展相匹配、与新农村建设相吻合、三级载体网络建设与培养新型农民的任务要求相符合，亟待政府或有关部门解决阻碍社区教育学校发展中的若干突出问题，才能确保农村终身教育事业的发展，现就发展镇级社区教育学校谈谈自己的几点看法

简介：教育学是一门关于人类教育活动及其规律的科学。马克思主义的理论与方法是我们科学认识人类教育活动及其规律的前提和基础,它不仅直接促进着教育学的科学化发展进程,而且为教育学的发展提供了科学理论和科学方法上的指导。在改革开放以来多姿多彩的教育思想背景下,我们的教育学应当立足于中国教育改革和发展的实际,批判地汲取世界先进教育经验和教育理论的滋养,继续推动有中国特色的马克思主义教育学不断向前发展。

简介：人的生命存在形式有三种：身体、心智与精神。身体生命包含“自在的身体”与“自为的身体”两个维度;心智生命包含心灵与理智两部分;精神生命包含道德生命与超道德生命两层次。身体生命的存在启示我们教育中身体回归的重要性;心智生命的存在启示我们在教育中要关注学生心灵的成长与理性思维的培养;精神生命的存在启示我们道德教育既要以身教的方式培养人格,也需发挥知识与理智的作用,同时应以“内圣外王”作为培养人的最高目标。

简介：《西北成人教育学院学报》（原《高师函授》）1999年公开出版发行，国内统一刊号：CN62—1149／G4.本刊坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导．深入贯彻落实科学发展观。坚持以宣传党和政府有关成人教育的政策法规、探讨成人教育理论、交流成人教育经验和信息、指导学员自学和答疑、反映成人学员的学习成果为宗旨。

简介：Pedagogicalcontentknowledge（PCK）自1985年舒尔曼正式提出以来,经过多年的研究与开发,已被公认为是教学与教师教育领域的核心概念。国内很多人都使用译名＂学科教学知识＂,但是其中的＂学科＂和＂教学＂内涵过于狭窄,前者未能涵括＂content＂所泛指的学校教育中的＂学科＂和＂活动＂内容,后者未能表达＂pedagogical＂的＂教育学的＂涵括面。斟酌而将其译为＂课目教育学知识＂较为贴切。课目教育学知识实质上是课目知识的一种特殊形式,即教育学化了的课目知识,奠基了教学作为专业的认识论。它已经形成了二因素结构模型、三因素结构模型、五因素结构模型和六因素结构模型,而凸显了生成性。它启动了教师教育重建,整合了学习环境设计、学生先在概念的实证研究、课目知识分析、教师课目教育学知识研究和教师教育设计五大维度,并使这些维度紧密相连且相互影响,从而表现出超越性。

简介：杭州市上城区教育学院附小以语文组为主导，各学科教研组协同展开全科阅读研究，在此基础上，归纳并逐步完善了学校自主式学习新课堂“学教规范”八条，用于指导各科教学。

简介：为了加强学术交流，扩大学术视野，丰富研究方法，集聚教育智慧，营造良好学术氛围，不断提高学术水平，陕西师范大学教育学院从2009年开始举办教育书院教授讲会，目前已近70讲。

简介：《义务教育学校管理标准(试行)》(以下简称《管理标准》)颁布以后,引起了教育领域的广泛关注,专家普遍反映其直面义务教育发展中的现实问题,既具有理论引导性,又兼顾了实践的操作性,但同时也对《管理标准》能否科学地实施提出质疑。《管理标准》到底该怎么用,这更是一线校长最关心的话题。笔者认为《管理标准》在教育实践中有4个方面的应用。对学校内涵发展进行"全面

简介：实施素质教育，让所有的学生都能够成功，都能体会到成功的欢乐。让每一位学生都能成为对社会有用的人才。

简介：合作听写是以篇章为基础的任务型教学活动。该实验研究采取实证量化问卷、书面和口头测试以及现场观察、录像等质化的民族志式研究方法来验证合作听写能否全面提高高职教育大二英语选修班135名学生的英语交际能力。三角验证的实验结果表明：合作听写较大程度提升学生英语交际能力中的语法能力和语篇能力,交际策略能力和社会语言学能力也有一定程度的提高。

简介：2015年1月4日，美国中弗罗里达大学（Uni—versityofCentralFlorida）刘俊杰教授应邀到我院进行学术交流和报告。刘俊杰教授是美国中弗罗里达大学飞马杰出教授，美国洛克希德马丁公司圣劳伦工程教授，中国教育部“长江学者”讲座教授，电气与电子工程师协会（IEEE）电子元件分会（EDs）副主席，英国工程技术学会（IET）院士和美国艺术与科学研究院（AAAS）院士，“2014年IEEEEDS全球教育家奖”获得者。

简介：文章结合职业教育工学结合思想，立足学院导游英语项目建设规划，以及参加省级、国家级技能大赛的实际需要，通过对高职院校工学结合现状的调查，提出E—learning在导游英语教学中的工学结合实践中具有移动化、社区化、游戏化、多元化等特点。

简介：针对高职院校多校区社团管理的现状与问题，提出校本部主导型、各社团均衡型、分校区独立型3种管理模式，并给出利用信息化技术协调社团，创建特色新社团，提高社团吸引力，坚持灵活实用的社团管理理念，创建品牌社团，将社团建设纳入学校人才培养机制等管理对策。

简介：高职工程造价专业是以造价员职业岗位为核心,培养的学生必须具备熟练的从事建筑、安装及高级装饰工程预、结算以及工程投标报价与招投标的基本能力。以大连职业技术学院为例,基于工程造价专业设置以及教学现状,指出高职工程造价专业人才培养普遍存在的问题及其原因,提出了高职工程造价专业校外实践基地建设的意义。通过对工程造价类相关企业的调研,探索形成了与校内实训教学条件深度融合的前校后企校外实训基地建设方案和合作模式。

简介：

简介：专业群建设旨在育人，核心在人才培养质量，活力在育人模式的创新。同属语言大类的高职应用外语专业群各专业，在对接和服务行业企业的育人实践中语言基础相同、服务面向相近、校企导师与实训相通。苏州工业职业技术学院专业群15级新生从第2学期起可在群内2个专业3个方向间互选互认，以进一步放大专业群的集群优势，架设起多样化选择、多路径成长的“立交桥”。而英语综合应用能力的培养、与核心岗位相对接的考证、作为职业核心素养的职业精神培育等，则贯穿三学年不间断、常抓不懈。

简介：德育是一种培养学生社会理想人格、造就优秀道德品质、调节社会行为、形成良好社会舆论的重要教育活动。要把握学生特点,更新德育理念,建立激励机制,调动施教者的积极性,构建德育平台、把握德育要点,以专项教育为载体,把德育工作引向深入,切实提高德育工作的有效性。

简介：开展高校学生满意度调查研究,对于高校提升治理能力,提高教学和管理水平有很大的促进作用。以福建水利电力职业技术学院为例通过问卷调查并对调查结果进行分析,提出提高学生就业能力、改善校园环境、提高各项设施功能等改进措施。