简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，高中语文教学对学生的要求已经不仅仅是掌握基础知识，更多的是培养学生的语文学科素养以及阅读的完整性培养。在如今的“快餐式阅读”时代，碎片化的时间打破了原本的阅读的完整性，既不利于学生领悟文章的“原汁原味”，也不利于学生养成良好的阅读习惯。本文笔者将就如何对学生进行整本书阅读教育培养展开浅谈。

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简介：摘要：目的：建立三七粉中控制菌（大肠埃希菌）质量控制方法。方法：取供试品10g，加pH7.0无菌氯化钠-蛋白胨缓冲液至100ml，制成1：10的供试液，取上供试液10ml，加入不大于100cfu的大肠埃希菌菌悬液1ml，接入100ml胰酪大豆液体培养基中，于30～35℃培养18～24小时，同时做阳性对照试验、供试品对照组和阴性对照试验。结果：控制菌（大肠埃希菌）检查用培养基及检测方法的适用性符合要求，加菌试验组和阳性对照组均能有效检出大肠埃希菌，供试品对照组和阴性对照均未检出。结论：该检测方法可行，能有效控制产品的大肠埃希菌。

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简介：【摘要】高中英语学习的基础在高一阶段，让学生爱上英语，爱上英语教师的英语课，很重要，英语教师要动脑筋上好第一堂课，自身专业素质要过硬，还得具备学科素养，懂得学生心理。帮助学生为高中英语学习打下坚实的基础。

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简介：【摘要】 当前越来越多的高校意识到开展第二课堂对大学生创新创业能力培养的研究有利于促进本科教学质量的进一步提升。本文通过分析高校第二课堂活动开展情况，寻求第二课堂对提高大学生创新创业能力培养的助力作用，从第二课堂活动中培养大学生创新意识，系统规范第二课堂教育活动，形成一整套行之有效的大学生创新创业能力培养模式，并渗透到学生社会实践的策略中，推动社会经济和高科技的发展，促进高等教育的改革与发展。提出基于第二课堂大学生创新创业能力的培养措施和机制。

简介：【摘要】第二课堂无疑是高职院校学生知识积累、能力提升的重要助推器，在提倡立德树人和培养工匠精神的背景下，高职院校的人才教育更要重视第二课堂的建设与应用，积极培养学生的工匠精神，提升核心素养，全面促进学生综合能力的发展。本文结合笔者多年的研究实践，探讨基于工匠精神培育的高职院校学生第二课堂建设的策略，以供参考。

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简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。