简介:摘要历经多年的猜想难题多是不在现有理论体系之内,其隐意是要从基础上拓展创新理论来诠释。在第31篇《点格量与点格论》中论述单一本质自然数格1已经说明不了基础问题,系统理论体系须增加实数点♂本质来主持实数线段(♂-1)格始点的工作。此文作多本质共存合论与质变架构逻辑分析,用于诠释猜想难题。
简介:摘要“两学一做”学习教育活动,能够较好的引导党员干部成为“两学一做”的领头人。所谓的“两学一做”,实际上“学”仅是基础,而“做”才是重点,因此,必须在学习过程中坚定理想信念。本文主要针对安全稳定、服务水平、电网建设与管理这四个方面,探讨如何运用“加减乘除”法来有效推进“两学一做”学习教育活动。