简介:〔摘要〕班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校实施教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用,是协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会的纽带。那么,优秀班主任应具备哪些素质?
简介:摘要德育教育是发展性的事业,德育教育着眼于人的发展,并且着眼于学生的整体发展。学校德育教育是以人为本身目的、是通过创造出一个合乎人性的、宽松、健康、向善的环境发展人的。
简介:摘要在如今这个时代,群众的需求成为电视台节目努力的主要方向,这就要求作为电视编导的我们要不断创新、开发与研究接近大众且质量高的电视节目。笔者通过本文从电视新闻编辑的基本素质入手,分析了新时期电视新闻编辑自身素质的培养措施,希望为社会主义文化市场的健康发展提供强劲的动力和有力的保障。
简介:摘要幼儿园与小学教育的衔接简称“幼小衔接”,是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。
简介:〔摘要〕地理学科是高中阶段一门重要的课程。地理学科知识的学习,既是当代学生的智慧基础,也是非智力因素形成的一个基础。地理学科的教学要让学生受到思维启发,美育教育,心理健康教育,全面提高学生地理素养。
简介:每年高考结束之后,不少学生都会患“后高考时期综合征”。这主要表现在:一方面,不少学生过度放纵自己。从小学到高中,十二年的压抑,高考一结束,许多学生就高喊“终于解放了!”于是,不少学生希望自己的情绪像火山一样来个大爆发。有的学生将所有的课本通通焚毁,至于通宵上网、聚众喝酒、夜不归宿等行为也是时有发生。另一方面,一些学生将自己关在家中,备受等待成绩下达前焦急情绪的煎熬,伴随他们的是考试过程时的悔恨,估算分数时的犹疑,分数下来后的失落或狂喜。过度放纵自己和过度压抑自己,都对身心健康极其不利。不少学生在高考结束后的那个暑假,由于患有这种“综合征”,使得他们的身心健康令人担忧。