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简介：一"七月里的日头晒死蚂蚁。"这是儿时读一本什么书时看到的话。我总记着它。一到七月份,特别是在闷热的夜里,躺在凉席上听着蚊虫的嗡嗡声,心烦意乱难以入睡时,就会想到那只大蚂蚁。它硕大无朋就像头牛,挣扎着从漆黑的角落里飘然而出。它频繁地眨着大眼睛,两根长须四处乱扫,红色的表皮被晒出了油,蜷曲着身体还不断抽搐。

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简介：现在的艺术界人士可是很少以“雅”来标榜的，大概由于这个“雅”字临近于“媚”，临近于“俗”，现代艺术家们信奉傅青主宁丑毋媚的训条，心腹起来，因之也刻意回避起这个“雅”字。书法家查理达近年却改了书斋号，偏取了个尚雅堂的名。他将这个堂号写在专用的茶杯茶盏上，烧成淡淡青花，典雅的二王气质小行书。

简介：东方艺见——当代油画系列展之开篇展中国当代油画有着无比敏感的艺术探索神经和清醒而尖锐的现实洞察力，坚定的屹立在学术立场上，艰难而不惧否定性的维系着维新变革的使命。中国当代油画家，反复突破艺术禁区、思想桎梏与凡世的诱惑，深入民族文化传统，攫取艺术的独立骨髓，以线条勾勒出东方艺术价值的深度力量；以色彩炫耀着时代批判精神的解放光芒；以东方艺术家独到的艺术见解及绘画实践，凿通着东、西方当代艺术的一面面界墙，架构着一道道贯通文化沟壑的桥梁，所谓“东方艺见”由此而来!

简介：弘扬中国的葫芦文化，应该旨先了解葫芦。只有了解了它．才能更好地品味葫芦里所蕴含的文化内涵。葫芦是我国一种常见的一年生植物．茎蔓生．叶子心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起，表面光滑。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，

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简介：说到雅雨的绝妙，许多人总是津津乐道的。我在雨城生活了多年，对雅雨究竞绝在何处，自然也有一些感受。平时常听人说，雅雨是雨城的一绝，但我却认为，在这座小城，迄今还没有更深层的雅雨文化的表现形式。不过仅就雅雨之绝加以颂扬我还赞同，凭我真切体会，我可以说，雨城的雨，确实有其独特的地方。

简介：<正>作家苏叔阳在《韵味儿》(《艺术世界》90年1期》一文中指出:雅者,不是排斥大众的假清高,故作高深,乔装有学问,卖弄玄虚。恰恰相反,一切玩花活、装洋蒜的玩艺儿都是俗与小家子气的表现。俗与小家子气的头一大特点就是卖弄。有时候,雅人办俗事,此谓有趣。古代中国文人都不太讲卫生,身上常有虱子蠕动,“扪虱而谈”,既是文人自嘲,玩点儿可怜的幽默,也被非文人视作雅事。苏东坡逮虱子与阿Q逮虱子,完全是两码事。动作可能一样,但韵味儿大相径庭。倘或阿Q一直照自己的方法逮虱子,也不失雅韵,因为真实而不矫情,设若他老先生忽地学起东城居士来,文绉绉地“扪虱清淡”,样子虽雅了,骨子里却俗了。所以,雅与俗,主要

简介：索尼爱立信K858cCyber-shotTM随身拍手机影像点亮生活,水晶天骄i珍藏版采用太空银金属感3.5L超小主机设计,Zegna四色平底跑步鞋Zegna推出的米色、灰色、绿色、黑色平底跑步鞋采用了麂皮与小羊皮结合的面料工艺

简介：摘要在社会主义新时期，城市环境工程受到了广大人民群众的重点关注。对于现阶段施行的环境工程来讲，治理城市污水占据了突出地位。这主要是由于城市污水将会显著影响城市居民的日常饮水安全，进而威胁居民健康。在此前提下，各地都有必要将污水治理的举措妥善纳入城市环境工程，确保从城市环境整体的视角入手来全面有序治理城市污水。

简介：案例背景：老师执教的课目是湘版小学美术第五册教材《旋转卡》。本课旨在利用视觉瞬间感受，让学生在厚纸片的两面画或贴出两个相关联的画面，并穿上绳子制成旋转卡，再拧转绳圈使之快速旋转的过程中，可以看到卡片两面的图案融合成有趣的动态画面效果。

简介：根据中央部署，省委决定从今年7月起，用一年时间，在全省党员中深入开展党的群众路线教育实践活动。

简介：2007年4月30日．中国第一家以帮助被拐卖儿童寻找亲人的公益网站——“宝贝回家寻子网”上线了。两年后，网站创办者张宝艳提出的“建立打击被拐卖儿童DNA数据库建议”被公安部采纳．为侦破案件，帮助被拐卖儿童准确查找亲人，提供了技术上的支持。

简介：摘要：教育的内涵随着时代和社会的不断发展而越发充实，德育的地位和作用日益提高。德育简言之就是在教学活动中根据社会时代的发展以及个人的需求而开展的思想教育，从思想和价值观的高度进行的有目的性的教育活动。可以满足社会和个人的发展需求，推动个人发展。而当前教育工作受应试教育思维控制，德育教学越发被忽视。爱国是民族凝聚力的内在动力，更是社会主义核心价值观的核心。因此在做好德育工作的同时，必须做到与爱国主义相结合。培养小学生爱国情怀，做到爱国于心践于行。本文旨在研究如何在德育教学中培养小学生爱国情怀，以供相关教师和校方参考。 关键词：小学德育教学，爱国情怀，培养对策 前言： 《基础教育课程改革》指出：“加强德育教育和思想道德，指引学生形成正确的世界观，人生观，价值观”，培养小学生爱国主义情怀。为了适应社会的高速发展，学生的德育教育培养工作得到了国家和教育部的大力支持。社会主义核心价值观贯穿到了教育的各个角落，大幅度的提高小学生核心价值观教育的培养。学校提高对德育教学的注重，可以促进校园文化建设。小学生作为民族的希望，肩负着未来建设祖国的历史重任。要依据小学生的特征和接受能力，并与实际内容相结合，紧紧围绕爱国主义，加强德育教育工作的主动性，针对性，时效性。 一、利用实践活动，促进爱国教育 很多学校不重视德育教学，造成德育教学缺乏实践性。具体表现在方法手段单一呆板、缺乏灵活性等等。学校针对德育工作更多依靠的是思想道德课堂和班主任主导的班会。并没有将德育延伸到其他与教学相关的活动。德育工作仍受老一套思维方法的制约，严重缺乏实践性和可操作性。有这样一个故事：“小猴子要打瓶醋回家，路上经过瓜田，便偷偷过去摘了个大西瓜，却把醋丢在了瓜田里。碰到了朋友才发现丢了醋，藏好了西瓜去找醋。结果西瓜碎了，醋也丢了。”而寓言中的小猴子就像小学生学习似的，他们正处于思维活跃的时期，难以集中注意力和积极性。 因此要充分利用实践活动，促进爱国教育。例如，参观红色历史纪念馆、组织集体观看富有正能量的影片引导学生缅怀革命先烈，感念和平年代来之不易，珍惜眼下的美好生活，从而接受爱国主义教育。中华传统文化中关于爱国情怀的事迹和节日纪念多不胜数，例如通过端午节，我们可以追溯到 2000多年前屈原为了楚国大计发展而选择投江自尽来告诫楚王，感受屈原的爱国情操。再如清明节，我们可以通过清明节扫墓活动来展开缅怀先烈，感念追溯者爱国主义活动。要让学生充分了解端午节，清明节等节日的由来 ,让学生明白各种节日的内涵，让学生充分了解革命先烈的光辉事迹。进而更加积极的接受爱国主义教育。还可以通过多媒体手段，将静止化为动态，将抽象化为形象。用模拟情境来优化德育方式保证爱国教学效果。例如在爱国主义教育中我们学习陆游的《示儿》，通过视频，我们了解陆游的一生和时代背景。体会陆游渗透在古诗中的爱国主义精神，体会爱国主义情怀。

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