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  • 简介:该文以新课程实施为背景,对教研角色作出新的再定位,即教研要由国家课程和教学大纲的诠释者而成为课程和教学理论的研究者;由教师教学水平的鉴定者而成为教师专业自主化发展的指导者;由浮于事务、发号施令的“准官员”而成为组织协调、为教师业务发展搭建专业平台的服务者。由此而进一步提出教研选拔、考核机制的创新,即构建成熟、权威的教研准入制度,以考试、考核、考察等完成入职选拔程序,以多元评价主体、多维评价向度与开放、灵活的评价方法三者相配套来试行对入职教研的考核。

  • 标签: 教研员 角色再定位 选拔 考核
  • 简介:改革开放以来我国高校形成了辅导选拔培养的四个基本模式,其基本经验是:注重辅导政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导的培养;注重对高校辅导学历的提升。但高校辅导选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的基础上实现高校辅导选拔培养的制度创新,构建一套科学、成熟、稳定的辅导选拔培养机制是实现高校辅导专业化、职业化和专家化的重要保障。

  • 标签: 改革开放 高校辅导员 选拔培养机制 基本模式 基本经验 主要问题
  • 简介:"别人家的孩子",在中国传统的教育模式中,它就像悟空头上的"金箍",你稍有不慎,爸妈嘴中一句"你看,别人家的孩子……",这"金箍"便闹腾起来,越收越紧,令人头昏脑涨,苦不堪言。张晨晨给我们讲述了自己跟朋友王博的故事,两人在对方父母的眼中都成了"别人家的孩子",文章以两人的对比展开故事,叙述生动,文末一句“但当我们都成了别人家的孩子时,谁来做自己呢”,使文章充满思辨的力量,判96分;

  • 标签: 裁判 教育模式 中国传统 孩子 故事 文章
  • 简介:开门红,一个喜气洋洋的文题,第一次旗开得胜、第一次喜获佳绩、第一次马到功成……都可以付诸文字,将其中的曲折故事、经验收获娓娓道来,或动人心魄,或催人向上,只要文章生动有趣、真实可感,都是开门红的题中之义。当然,如果你想做一些创新,甚至是反弹琵琶,只要故事足够精彩,我想,也大可一试。

  • 标签: 裁判 反弹琵琶 故事
  • 简介:甲乙两人在游乐室进行实弹射击,打气球,裁判却是一位盲人。

  • 标签: 裁判员 盲人 实弹射击
  • 简介:“我们三代之间”是一个听起来使人感到温馨与怀恋的题目,一提到“三代之间”,同学们大多会想到祖辈、父辈和自己,大家一定要注意突出三代间的关系,可以是血缘的传承,亲情的维系,家风的弘扬等等。

  • 标签: 裁判 三代 祖辈
  • 简介:羊年说狼,初看这个题目,很多人难以把握到底应该写狼还是羊。细心体味题目含义,我们知道文章重点在"说",对象是"狼",而既然在羊年,那我们可以联系羊和狼的关系发表关于狼的评论或者记叙关于狼的故事。写作本题目,我们应该思考狼所蕴含的意义,而不能仅仅停留于自然界的狼身上。

  • 标签: 性格特征 家国 羊宝 立意新颖 前后呼应 文学院教授
  • 简介:某侦查股长接到一项紧急侦破任务,要他在代号为A、B、C、D、E、F这6名队员中挑选几个人去侦破一件案子。人选的配备要求必须满足下列各点:

  • 标签: 队员 选拔 侦破
  • 简介:昨天晚上,和家人一起看电视.好像是央视什么讲述类的长新闻。说的大致是有一个16岁的女孩,与男友同居后生了个孩子,因为年少无知.竟然把孩子生到了厕所下水道里.以为孩子死了就回家了。然而,孩子还活着,被消防队员救了出来。接下来。记者没有让观众失望,和民警一起找到了住在废品收购站的16岁母亲.

  • 标签: 裁判 废品收购站 消防队员 孩子 看电视 下水道
  • 简介:G820.49702801刍议我省田径裁判的培养与提高[刊,中。I]/浦淑琴,史国生,黄玉林//南京体育学院学报.-1997.-11(2).-18-20(XG)田径//裁判//培养//方法根据我省经济地位和田径裁判整体水平,探讨在市场经济条件下如何培养和提高裁判思想水平和业务能力的管理办法。保证我省田径裁判队伍的稳定和水平的提高。

  • 标签: 裁判工作 田径裁判员 田径比赛 培养与提高 管理办法 科学论文报告
  • 简介:在今年的总决赛中,裁判再次成为人们热议的话题。第三、四场比赛中对于手部犯规的尺度太松和各种漏判,加上最后一场对杜兰特打脸的视而不见,裁判两边都不讨好。其实这并不能说明总决赛中的裁判有什么问题,在快速激烈的比赛中,裁判犯错应该算是常态,毕竟,单凭人眼无法准确地捕捉到所有的犯规。

  • 标签: NBA 福莱尔 杜兰特 “黑哨” 太松 魔术队
  • 简介:裁判的本质要求就是公正。社会凝聚力的核心是裁判公正,只有在公正的旗帜下,社会才能凝聚成钢,发挥出震天撼地的伟力;否则,必然是一盘散沙。社会凝聚力的减退,社会无序化的发展,已经成为二十世纪末中国面临的一大难题。裁判公正的基本要求:一、裁判条件公正,即裁判主体和裁判客体的公正。裁判主体的公正至少包括三个内容;裁判主体人格上的独立性;裁判主体的良好道德素质;裁判主体必须是各个领域中出类拔萃的人。裁判客体的公正,包括机遇均等、客体平等和物质保障。二、裁判标准公正。法的公正性标准就是公意,最能体现人民意志的法律,是最公正的法律,裁判标准的人民性,既是民主精神的体现,又是裁判公正的根据。三、裁判程序公正。除了主张程序公正以外,主要是指裁判行为公正,确立严格的规则和程序,使之不断周密、完善。公正的裁判必定是公开的裁判裁判过程中人情因素受到抑制,裁判主客体的一言一行都受到严密监控。四、裁判结果公正。裁判中要做到平等地体现同一规则,或者同一规则平等地适用,决不允许同一规则对同一案例有不同的结果。

  • 标签: 裁判公正 程序公正 可预见性 结果公正 社会凝聚力 公开性原则
  • 简介:<正>门球比赛能否顺利有序地进行,和裁判的执裁水平有着直接关系。在此就怎样当好门球裁判,谈点粗浅看法。一、裁判要有高尚的道德修养门球裁判工作说到底就是对门球事业的服务和奉献。在整个执裁过程中要高度负责,尽心尽力,不能有丝毫的私心杂念。俗话说:"一碗水要端平"。"准确、公正"是门球裁判工作的核心,应贯穿在裁判工作的全过程。门球裁判应时时处处严格要求自己。要做到光明磊落,作风正派;要

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