简介:摘要道路桥梁检测是道桥施工控制,结构性能研究,施工质量评定,养护管理工作的重要手段,越来越得到广泛的关注。无损检测方法则可以在保障道桥结构不受破坏的基础上,对其所处状态实施检测。高职院校注重学生职业能力的培养,重点构建以工作过程为导向课程体系和实施项目化课程改革,彻底打破学科体系束缚,以工作过程为导向,构建真正符合现代职业教育规律和人才成长规律的人才培养模式和课程模式,为全面提高育人质量,为地区经济社会发展和建设行业转型升级提供高素质的技术技能人才。本文将多要素综合,重点浅谈以培养学生职业能力为目标的高职院校结合道桥专业特点建设无损检测实训基地及实践型人才培养平台的必要性。
简介:【摘要】:目的 研究以案例为导向的翻转课堂教学模式在基础护理学实训教学中的应用效果。方法 随机选择 2017级、 2018级护理专业应届大专生 120名,将其均分为对照组( 60名)与研究组( 60名),对照组采用传统教学模式,研究组采用案例导向的翻转课堂教学模式,对比分析两组学生教学后的护理实训考核成绩和自我导向学习能力得分。结果 研究组学生的基础护理实训考核成绩和自我导向学习能力得分均高于对照组( P< 0.05)。结论 在基础护理学实训教学中应用以案例为导向的翻转课堂教学模式能够激发学生的学习兴趣,培养自我导向学习能力,有利于提高护理教学质量和学生学习能力,具有应用价值。
简介:摘要高等职业院校旨在培养应用型的专门人才,实训基地是训练学生的职业技能的重要场所。所以,教学督导工作要拓展到实训基地。教学督导可以通过网络巡视、行为锚定等级评分、关键指标评价等方法来做好督导工作。教学督导尤其要讲究工作成效。
简介:摘要目的研究以案例为导向的翻转课堂教学模式在基础护理学实训教学中的应用效果。方法随机选择2017级、2018级护理专业应届大专生120名,将其均分为对照组(60名)与研究组(60名),对照组采用传统教学模式,研究组采用案例导向的翻转课堂教学模式,对比分析两组学生教学后的护理实训考核成绩和自我导向学习能力得分。结果研究组学生的基础护理实训考核成绩和自我导向学习能力得分均高于对照组(P<0.05)。结论在基础护理学实训教学中应用以案例为导向的翻转课堂教学模式能够激发学生的学习兴趣,培养自我导向学习能力,有利于提高护理教学质量和学生学习能力,具有应用价值。
简介:近年来,随着改革开放的不断深入,我国高校的商务英语专业有了很大的发展,同时商务英语专业的改革已经取得了初步成效。但是,当前的商务英语在某些内容上的改革依然存在诸多问题,语音教学便是其一。英语语音课程作为高校商务英语专业的重要组成部分,其改革关系到商务英语改革能否取得成功,同时对商务英语专业是否能够达到预期的培养目标起着至关重要的作用。我国经济的快速发展不但对商务英语专业人才的需求越来越大,而且对商务英语专业的语音要求越来越高。传统的语音课堂理论教学已不能满足商务英语专业的发展要。商务英语实训室的建立和使用,为解决英语语音教学局限于理论教学这一瓶颈提供了可能性。本文期许通过课堂教学和实训一体化教学相结合的角度为商务英语专业语音教学提供有益借鉴。
简介:为适应知识全球化时代和社会对设计艺术学科教育提出复合型人才的需求,一、艺术设计与设计艺术教育 ,探讨当今全球化时代我国设计艺术教育人才培养、学科与专业建设
简介:摘要:本文在教学改革实践与探究的主要措施是通过构建合理的课程体系,采用“项目化”的教学方法,以实际室内设计案例为依托,通过“校企结合”为教学实践手段,让学生真正掌握室内设计的能力,为学校的转型发展奠定坚实的基础。从项目化课程教学改革的现状与存在的问题出发,结合中职工艺美术专业《建筑效果图制作岗位实训》项目化课程教学改革为例,提出项目化教学改革的方法与实践途径,详细阐述了教学整体设计、课程情境单元划分、课程评价标准、产教融合教学平台的建设,在增强教学效果的同时有效激发学生学习的积极性。