简介：高校专业人才培养方案课程设置的科学性和合理性是影响人才培养质量的关键因素之一.研究从S大学学前教育专业毕业生视角对专业人才培养方案中课程设置满意度进行调查,探讨课程设置存在的问题,提出以生为本、标准取向,关注未来教师素养的全面养成,完善课程设置,支持专业可持续发展,重视专业实践教学环节,落实“4＋2＋1”全实践课程,增强课程设置的实效性,以全面提高职前幼儿教师培养质量.
简介：摘要：学习动机是学习主观能动性的主要体现，决定着学生本身的学习活动和学习效果，因此，对学生学习动机的研究，是激发学生学习动机以及组织有效教学的重要途径。本课题组利用问卷调查的方法，对石河子市第二十八中学八年级283名同学物理学习动机进行调查，调查发现：（1）该校八年级物理学习动机总体水平中，自我提高内驱力水平最高；（2）该校八年级学生学习物理的动力很大部分来自于对物理知识本身的追求以及对物理学的好奇心与求知欲；（3）该校八年级同学物理学习中，自我效能感的水平最低；（4）该校八年级学生学习物理学习动机中认知内驱力方面男生要明显高于女生。
简介：“横断山，路难行”，滇东北巧家县的山道更以险、难“著称”。继3月28日该县老店乡发生亡28人伤3人的中巴车坠谷事故后，日前在该县苞谷垴乡，又有一辆宇通大客车翻入牛栏江，20余名初中毕业生惨殁江涛，令人揪心，让人扼腕。
学前教育专业人才培养方案课程设置的优化探索——基于毕业生的调查
新疆石河子第二十八中学八年级物理学习动机调查与分析
驾驶员失误致横祸 中学生无辜殁江涛 云南巧家县8月9日又发重特大交通事故
