简介：本文对教育制度创新与人力资源开发两者关系进行了分析，主要从三个方面展开：一是教育制度创新是推进人力资源开发的动力；二是我国人力资源开发面临新挑战和新机遇；三是抓好教育制度创新与人力资源开发的基本思路。

简介：本文讨论了学生素质总体综合评价的方法和模型,提出了劳动投入因子和综合影响因子的概念,给出了利用层次分析法确定综合影响因子的理论和算法.

简介：<正>馆陶县文化教育体育局,在县委、县政府的领导和市教育局的指导下,推动全县教育工作取得了成效。一是突出“一项重点”,即“普九”及其巩固提高工作。“普九”工作先后顺利通过省政府和国家验收,被评为省“普九”先进县、邯郸市“普九”模范县,2002年又顺利通过省政府第一轮“普九”复查,全县义务教育办学条件发生了根本性变化。二是抓实

简介：文章通过语文教学中一些成功的案例,论述在课堂教学中如何实施素质教育.

简介：教育具有不可替代的基础性、先导性作用，西部大开发必须高度重视教育，然而西部上前却是全国教育最薄弱、最落后的地方。因此，西部大开发中教育必须有一个大发展，高等院校投身西部大开发，校地共建，实施知识工程是一条重要途径。

简介：改革是为了解放和发展社会生产力,提升质量是为了不断满足学生对知识和技能的更高需求。辽宁经济管理干部学院（辽宁经济职业技术学院）高度重视教育教学改革和质量工程建设工作,自1997年加入辽宁省首批高职教育试点院校行列起,不断探索、深化教育教学改革，先后派出59名教师分赴德国、澳大利亚、新加坡、日本、美国、英国、加拿大等职业教育先进国家考察学习，

简介：在论述数学教育在培养创新人才中的地位与作用的基础上,阐述了数学建模是培养具有创新精神、高素质人才不可缺少途径,是广大学生的成才之路。

简介：司马迁的《史记》蕴涵着丰富的人文素质内容，它大力弘扬的人文精神，如爱国主义、理想主义、坚定的信念、诚信的品质等等，对今天的大学生的人文素质的培养仍有重要的启示作用和教育意义。本文总结了《史记》教学中培养学生人文素质的几点经验。

简介：加强内地与香港在教育领域的交流与合作，是国家十一五规划的内容之一。而事实上，近几年香港也锐意发展为教育枢纽，回归以来内地学生来港读书逐渐增加，已成为新趋势，究竟这股教育自由行，对香港的影响有多大呢？本报记者特此做了一个详尽的报导。

简介：普通高校成人教育现有的办学模式面临着严峻的挑战,也面临着新的发展机遇.本文从实际出发探讨了普通高校成人教育办学模式改革的思路.

简介：综观二十世纪末期，世界各国屡屡频发金融丑闻、企业造假等信用缺失问题，同时在笔者所从事的高等院校专业教育过程中，发现目前的在校大学生普遍暴露出来两大极富代表性的问题：一是在申请助学贷款过程中表现出来的贷款目的不纯、贷款态度不佳、贷款使用及贷款偿还不规范等问题；二是大学生对待考试作弊现象所暴露出的思想认识方面的问题，针对这种现实经济生活中比较普遍出现的诚信缺失、信用低下等社会问题，笔者认为在高等院校中试行建立信用档案不失为加强诚信教育、树立良好个人信用的一个有效途径。

简介：我国教育服务贸易在世界教育服务贸易中处于不利的局面，其原因是多方面的。本文通过对我国教育服务贸易的所存在的问题进行并进行一定的分析和思考。

简介：当前教师教育面临着建立以教师职业发展为目标、集职前与职后教育于一体的发展型教师教育体系的关键时期。作为西部欠发达省份，甘肃的基础教育师资现状与国内先进省区和全国平均水平相比，无论是质量还是数量都还有不小的差距，特别是在农村地区和少数民族地区更是制约地区发展的重要因素。

简介：素质教育是现代教育培养合格人才的通才教育,是我国教育事业得以持续深入发展的源泉。作为培养高等专业人才的高等院校,怎样在新形势下继续保持活力,培养出与时俱进的合格人才,顺应时代潮流,有效地实施素质教育,已成为重要课题。本文阐述了实施素质教育面临的困难并提出了应从哪些方面着手来加强素质教育的看法。

简介：学校德育教育现状和学生思想道德表现反映出来的各种问题,昭示了加强和改进学校德育教育的必要性.为此,我们应提高认识,转变观念,重视、提高并创新学校的德育教育.

简介：教育改革，实现了由“应试教育”向“素质教育”的转轨，是摆在教育工作者面前的重要任务。当然，素质在外语教育改革及教学过程中是不可缺少的重要内容。

简介：

简介：素质教育对教师提出了更高的要求，只有品格高尚，业务精通，热爱学生，具有美好形象的教师才能吸引学生，实施对学生的素质教育。

简介：笔者去年暑假有幸被广东教育厅及工作单位惠州经济职业技术学院选派到台湾科技大学参观学习，在台期间接触到了不少台湾教育部门领导和高职院校教师同行，并参观了多所台湾著名科技大学（类似于大陆高职院校）。通过听报告和实地参访，学习到了台湾高职教育的很多先进经验和教育理念，感受和启发很多。已在全球范围小有名气的台湾高职教育，其与大陆相比，究竟“高明”在哪里？本文通过笔者的实地见闻感受，通过就大陆及台湾在诸多选项的专项对比，给出了较为清晰的答案。

简介：素质教育对教师的要求提高了。教师如何在素质教育中演绎其职业角色，本文从教师应有的思想认知、教师知识结构的自我完善、教师职能的发挥等方面进行论证。