简介：<正>审计案例教学法是指从大量的实际审计资料中典型的案例来形象地说明教学内容,进一步培养学生发现问题,分析问题和解决问题能力的一种教学方法。笔者经过几年的教学实践,案例教学对开发学生智力,培养学生分析问题、解决问题能力等方面,取得了良好的效果。下面,就自己在审计案例教学中的体会谈点肤浅见解:

简介：《基础会计》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的课程，其教学过程大致分为理论教学和实践教学两个方面。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法，为后续专业课程打下坚实的基础；实践教学的目的在于锻炼学生的动手能力，更好地将理论见之于实践。理论教学与实践教学同等重要不可偏废其一。当前，会计专业在高职院校得到了蓬勃发展，已形成了一套比较完整的教学理念和教学方法，《基础会计》理论教学改革颇有成效，但实践教学改革收效欠佳。

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简介：在目前的会计模拟实习实践教学中，存在着不可忽视的问题。1．会计模拟实习室，作为校内实习基地，设施和条件与企业单位相差甚远；2．模拟实习资料仿而不真，与实务操作存在较大的差距，3．实习过程中学生应遵循的行为规范不健全，未将走进实习室视为到单位上班。存在一人做好，他人照抄的情况，学生抱有“模拟实习是作业”的观念。

简介：案例教学是一种现代高等教育中不可缺少的、能有效结合理论教学与实践教学的、成功的教学方法。文章以税收筹划教学为例，分析了应用案例教学方法的必要性和具体的实施策略。实施策略主要从案例教学方法的教学安排、案例选择、教学手段、教学组织、课后小结和考评机制六个方面进行了探讨。

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简介：“万事开头难”，对于会计专业的学生更是如此。初学会计的学生首先接触的就是《基础会计》这门课程，《基础会计》如果学得不好，学生必将对会计专业课程产生畏惧心理，这将直接影响以后会计专业课程的学习。

简介：江泽民同志在中国共产党第16次全国代表大会的报告中强调，要牢牢把握先进文化的前进方向。会计作为社会生产力发展的产物，是随着社会和经济的发展而发展的，并从内容形式无不体现着社会文明与经济管理的进步。随着信息技术的广泛应用的网络全球化的形成，人类已步入信息社会。会计必然带上这个时

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简介：随着市场经济的深入发展,教育领域也正在发生重大的变革,学生毕业分配基本上已从计划分配走向市场,这就给我们提出了如何适应这一变化的问题。如果将学生比作“商品”,那么学校就是一个“工厂”,你的商品是否畅销将关系到“工厂”的生存与发展。以会计专业为例,目前大多数高校都开设会计专业,因此竞争非常激烈,若要在竞争中站稳脚跟,立于不败之地,唯有提高产品质量,赢得人们的信任、社会的认同。而提高产品质量,必须提高加工水平,改进加工工艺,对学校来说也就是教学改革。教学改革涉及到许多方面的问题,本文拟从授课内容角度,对会计专业教学改革谈些看法。

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简介：随着改革步伐不断前进，各军工科研所已纷纷归属集团公司，实行集团企业化管理，参与市场竞争，但由于受观念、习惯等多方面因素影响。现阶段各军工科研所在成本、费用管理方面还存在一定不足。本文笔者根据亲身经历及感受，从更新观念、制定切实可行预算、集团资源共享、适度投资、完善分配制度、开展购销比价管理及审计、加强内部控制、加强资产保管等八个方面对集团管理模式下各军工科研所的成本费用管理进行了论述。

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简介：高校作为高级人才的汇集之地和人才培养的重要基地,承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务,其自身的人才资源决定着人才培养的质量,而高校人力资源整体素质的提高很大程度上取决于其人力资源管理的水平。因此,本文针对目前在高校运行过程中存在的种种不和谐声音,通过论述和谐管理理念的本质特征,提出和谐管理是一种适应新形势的全新管理理念。

简介：在目前行政事业单位着重推行全面预算管理的改革背景下,各行政事业单位都在努力探索如何加强本单位的预算管理,其中有效的对预算管理进行绩效考核是重要的任务之一。虽然也取得了不小的效果,但是仍然有很多不完善的地方,暴露出了许多问题,比如在如何构建预算管理绩效考核指标体系,怎样根据实际情况选取典型的考核指标等方面存在缺陷,已经成了阻碍预算管理绩效考核的障碍。本文拟对行政事业单位在预算管理尤其是预算管理绩效考核方面的问题做深度剖析,并对加强预算管理特别在预算管理绩效方面提出可行性的建议和策略。

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简介：针对内部审计工作中存在的操作流程不规范、管理体系不完善的问题，提出利用全面质量管理（TQM）理论，根据计划、执行、检查、行动的管理流程建立内部审计全面质量管理体系，以解决企业内部审计的组织架构、质量标准、绩效评价问题，对增强企业内部控制、提高内部审计质量具有一定的借鉴意义。

简介：一、结合专业特点,确定ERP课程的教学目的企业资源计划(ERP)是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.ERP系统将先进的管理思想与信息技术融为一体,成为现代企业的运行模式,反映了信息时代对企业合理调配资源、最大化地创造社会财富的要求,成为企业在信息时代生存、发展的基石.

简介：《审计学》课程常被认为是难教难学的课程之一，改革其教学方法成为当务之急。本文将理论与实践相结合，试图将理论教学与案例教学、实验教学等多种方法结合起来，以达到提高《审计学》教学质量的目的。

简介：为了适应高校创新性实验教学的要求，本文利用信息化平台创建了“642式”会计创新性实践教学体系，即6个阶梯式教学模块、4个实践平台、2个实习基地，从而将学生的专业能力培养与自身素质以及综合应用能力培养结合起来，实现应用型、创新型、复合型、开放型的人才培养目标。