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  • 简介:  周六早晨,我带上迷你赛车去学校参加"四驱车友谊".  到了学校,我的好朋友也陆续来了.我们在操场上摆开了阵势,赛车摆在同一起跑线上,以示比赛的公平、公正.大家齐声喊:"开始!"刹那间,六辆赛车像脱缰的野马向前飞奔,这情形不亚于"世界一级方程式锦标".每一辆车都发挥出自己最大的潜能,它们互不相让.场外的观众也是情绪激昂,一个个睁大眼睛,握紧双拳,歇斯底里地呼喊着:"加油!加油……"……

  • 标签: 精彩车赛
  • 简介:宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席.以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边.捡起众鸟脱落下的羽毛.小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。

  • 标签: 《徒劳的赛鸦》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:外公最喜欢养蟋蟀了。一天,外公对我说:“斗蟋蟀啦!”一听要斗蟋蟀,我三步并作两步跑了过去,紧紧地盯着两只蟋蟀。两只蟋蟀摆开阵势——“龙虎”蹭蹭带刺的后腿,一个猛蹬,直扑在“墨砚”的头顶上,张开大颚,一口咬住了它的脑袋!我不禁拍手叫好。“墨砚”哪肯认输,以牙还牙。

  • 标签: 蟋蟀 外公 墨砚
  • 简介:小伙伴们,"趣味擂台"开赛了!有意和大嘴打擂者,请认真填写本期试卷,并寄来本期答案(可手抄或复印),精美礼物和擂主宝座等你来抢!你们准备好了吗?打擂专线:530023广西南宁市建政路37号《创新作文》编辑部大嘴(收)

  • 标签: 创新作文 建政路 伙伴们 江南逢李龟年 林子方 青螺
  • 简介:中国古代有无诗?具体情况如何?看了下面三则史料,即可明瞭。一、唐刘(饣束)《隋唐嘉话·卷下》武后游龙门,命群官赋诗,先成者赏锦袍。左史东方虬既拜赐,坐未安,宋之问诗复成,文理兼美,左右莫不称善,乃就夺袍衣之。二、宋计有功《唐诗纪事·卷三》上官昭容条

  • 标签: 上官昭容 唐诗纪事 左史 唐刘 武后 月晦日
  • 简介:星期六,小胖和小诺到我家来玩。玩什么呢?这时,着自己身高体壮,想了一个对自己有利的游戏:“我们来用纸巾拔河吧!”因为我一向处事公平,所以我来当裁判,小胖和小诺则是参赛选手。小胖和小诺各自拿了一张纸巾.把它拧成了长条状,然后把两个纸条互相套在一起,分别往自己的方向用力拉,谁先将对方的纸条扯断,谁就胜出.

  • 标签: 纸张 纸巾 游戏
  • 简介:<正>杜甫有一个梦想,希望能有很多宽敞的大屋,为天下贫寒的读书人遮风蔽雨,令他们展露欢颜;马丁·路德·金有一个梦想,希望他四个孩子生活的国家,有一天将不再根据他们的肤色,而是根据他们的品德来评定他们的为人;袁隆平的梦想是成功培育并推广杂交水稻,让地球上不再有饥饿的角落;海伦·凯勒的梦想是得到三天光明,让她能用眼睛亲吻她生活过的世界。当新年的钟声敲响的时候,当生日的烛光跳跃的时候,当流星划过天际的时候,梦想会在每一个人的心里变得强烈而温暖。你是否有梦想?为实现梦想你付出过什么?当你怀揣着梦想走来,这一路上又发生了什么样的故事?请以“梦想”为话题,自拟题目,写一篇文章,文体不限,字数在800字左右。

  • 标签: 自拟题目 海伦·凯勒 马丁·路德·金 天将 三尹
  • 简介:除夕晚,一家人团聚在一起吃年夜饭。小姐姐提议玩“成语接力”游戏,从“一”到“十”,再说一句话。大家拍手赞成,我当主持。

  • 标签: 接力赛 成语 年夜饭 “一” 游戏
  • 简介:参赛须知:六解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答,答案写在信封背面.六写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.来信在信封左下角注上“全程备考月月(6)”.六截止日期为6月30日,来信以邮戳为准.2012年第10期刊登获奖名单,对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送.希望同学们积极参与.

  • 标签: 备考 联系方式 辅导教师 获奖名单 礼品赠送 编辑部
  • 简介:题1在△BCF中,∠B=90°.在直线CF上取点A,使得FA=FB,且F在点A和C之间;取点D,使得DA=DC,且AC为么DAB的平分线;取点E,使得EA=ED,且AD为∠EAC的平分线.设M为线段CF的中点,取点X使得四边形AMXE为平行四边形,AM∥EX,AE∥MX.证明:BD、FX、ME三线共点.

  • 标签: 平行四边形 BCF 三线共点 平分线 EAC DAB
  • 简介:放风筝可是一项老少成宜的活动。今天,就让我们来一场别开生面的“风筝接力”。“鸣——”哨声响起,开赛!

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:摘要:课是青年教师成长的最好方法,准备的过程是痛苦和快乐交织的,青年教师要在课中汲取经验和教训,以此鞭策自己不断前行。面对比赛,首先心态要放平,不能过于忐忑和急躁,然后仔细研读教材才能知道不足之处,再对细节调整力争完美,教学时把学生视为主体,关注学生才能让课堂高效。

  • 标签: 赛课 成长 收获 感激
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