简介:摘要:《教育信息化2.0行动计划》提出信息化技术应用在教育更广泛的维度,《新一代人工智能发展规划》则指出利用人工智能技术,带动教育模式转型,实现“人工智能+教育”的新模式。显然可见,以先进的科技生产力来带动教育转型,是未来发展必然趋势,而VR技术与教育的融合,就是可预期的下一个教育发展项目。在此背景下,研究VR技术在小学美术课堂教学中的运用措施以及支持策略,分析如何在小学美术课堂教学中,让VR技术发挥更大的作用,则有着非常积极的教育研究价值。因此,本文通过文献资料法、定性分析法、调查分析法等多元学术研究方法,对此论题进行了综合研究,对VR技术在小学美术课堂教学中的运用措施和支持策略提出几点建议,抛砖引玉,以供参考。
简介:新技术怎样才能带来好的教学效果,这是教育技术理论建设的基本问题,也是教育技术实践的前提和依据,其重要性不言而喻,但当下基于技术工具论给出的解答在理论和实践领域都遭遇了困难,研究表明,对“价值”概念的误读是导致技术工具论困难的根本原因。本文借鉴价值哲学和技术哲学的研究成果,重新厘定“价值”这一核心概念,给出新的技术价值观,基于此,对“新技术怎样才能带来好的教学效果”进行了重新解读,进而提出了两个必要前提:“娴熟”地运用技术的能力和良好的“价值取向”,基于这两个必要前提,又对教育的软硬环境建设提出了要求,认为只有软硬环境建设保持持续稳定和协调发展,才能提高新技术带来好的教学效果的可能性。最后,就当下新技术之所以不能够带来预期的教学效果的原因进行了分析。
简介:摘要GPS-RTK技术可以说是现阶段矿山测绘中可以使用的最先进技术,它的应用不仅在降低矿山测绘工作难度中发挥了极大的作用,还在很多方面减弱了矿山测绘的强度,在很大程度上帮助了矿山测绘人员。本文作者以GPS-RTK为出发点进行研究,进而分析GPS-RTK技术在矿山测绘中如何进行有效的应用,希望为广大矿山测绘人员提供一些有用的建议。
简介:摘要:本文论述了新媒体新技术课堂教学能提高教学效果,分析了影响新媒体新技术教学效果的因素,从而提出了完善提高新媒体新技术课堂教学效果的策略
简介:【摘要】优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向。在教育现代化环境下的现实课堂中,大部分学生对祖国的优秀传统文化形式缺乏比较系统深入的了解,而在弘扬传统美德方面也不尽人意,出现新技术应用与传统文化教育脱节的现象。