简介:摘要:根据教学内容、教学目标、教学要求,以学生的基础知识、接受能力、学习能力等实际情况为基础,来划分层次,提出不同的教学要求、目标、内容,采取不同的教学方式,来充分发挥学生的学习主动性,发掘学生积极主动性,兼顾均衡,以优促差,使每个层次的学生得到发展。
简介:摘要语文教学特别要注重书写的端正美观,提高学生的基本素质;兴趣。所以,要改变现状,解决问题,笔者认为应从树立学书目标——培养兴趣正确指导——锻炼意志持之以恒入手。
简介:摘要我国对于高等教育体系中的小学教育专业建设的尝试始于20世纪90年代末,目前尚处在积累经验阶段。因此,如何适应教师教育发展的新要求,构建适应我国国情、具有鲜明特色的小学教师教育人才培养模式,成为当前教师教育改革中具有重要理论和现实意义的课题。