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  • 简介:中国工笔画源远流长,赵紫藤表现出当代工笔画的一种意境美。他在传统中挖掘其现代性,在现代中又留恋其传统性,其画清淡寂静之美,别开生面,从不同侧面形象化地展示了中国文化的精神意蕴,体现了人与自然的关系是人类生存和发展的重要基础。

  • 标签: 赵紫藤 工笔画 荷塘 生机 艺术语言
  • 简介:钟嵘在《诗品》中认为刘琨、郭璞变革永嘉平淡诗风系“彼众我寡”而告于失败。然而,刘、郭的失败并非仅仅因为人数上的“彼众我寡”,还与“彼“”我“双方的社会地位有关,其中更重要的原因还是东晋政坛的权势之士大都喜好清谈,贵玄崇虚,所以在他们的推动下,平淡诗风在东晋得以传承,并最终促成了玄言诗在东晋的兴盛。

  • 标签: 诗品 刘琨 郭璞 玄言诗
  • 简介:以马克思主义美学观为指导,研究与探讨艺术表现中情与景的关系,无疑有利于加强我们对艺术创作鉴赏中的一系列问题的理解,同时能引导、培养学生正确的艺术创作、鉴赏思维。

  • 标签: 情景合一 主客观因素
  • 简介:虚拟现实对于设计学是一种以认知人学为理论基础,信息化仿真技术为支撑,将非理性的感性意象信息加以量化与循证的研究范式。分析其研究属性,并进一步阐述虚拟现实对于设计研究的重要特征:多维度体验感知人综合分析平台的有效性,并用虚拟现实眼动联动的实验方法对主题地铁的空间设计加以分析与设计策略研究,据此探讨如何应用智能技术来研究人的动机和行为,及潜在需求,有利于构建以人的认知为中心的设计研究体系,重新理解沉浸式虚拟现实对于设计学的研究价值。

  • 标签: 虚拟现实 循证 感知人因 设计实践
  • 简介:大陆法系各主要国家不同的立法说明了担保物权独立性与物权行为无性并不存在必然的关联,并且两者各自所抽象的原因不同。在形式审查主义下,物权行为无性为物权登记公信力提供了支撑,并与担保物权独立性协力为担保物权登记公信力提供了制度上的支持。

  • 标签: 担保物权独立性 物权行为 形式审查 登记公信力
  • 简介:以景祐本《史记》《汉书》为研究对象,主要从字词关系的角度研究用字异文,认为字词关系的不确定性导致的一词多字是造成用字异文的内在原因。具体而言,造成一词多字的原因主要有:文字分化造成一词多字;文字借用造成一词多字;文字异构造成一词多字。

  • 标签: 《史记》 《汉书》 景祐本 一词多字 用字异文
  • 简介:重点大学举办高等职业技术教育,管理是最主要的基础,它相当程度上决定着高职教育改革的走向和可持续发展的方向。必须从实际出发,选择适合校情的管理模式,高职教育才能健康长足地发展。

  • 标签: 高等职业教育 管理模式 教育发展 构建 创新 专业设置
  • 简介:禅宗高僧济公因其特立独行而被视为佛门另类,至现当代转而成为寺院热点。这是艺术与宗教互动、僧俗两界合力打造的结果。以小说和电视剧为主要推手的二度"济公热",具有有利于弘扬人间佛教扶正祛邪除恶扬善的宗旨、有利于开发和整合特色宗教文化旅游资源、推动海峡两岸和平发展和祖国统一大业等多方面的积极意义。

  • 标签: 佛门另类 济公热 寺院热点 小说 电视剧 意义
  • 简介:采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,对舞龙运动中常见运动损伤的流行病学特征和致病因素进行调查分析,结果发现舞龙运动中常见运动损伤以急性扭伤、拉伤为主,主要发生在关节、躯干和腿部,但近年头颈部损伤有所上升,致病因素主要为技术错误、心理因素和场地器材等。应当提高教练员队伍水平、扩大舞龙运动选材的人力资源、加强舞龙教学训练管理、改善舞龙运动场地器材及防护设施,才能有效预防舞龙运动中运动损伤的发生。

  • 标签: 舞龙运动 运动损伤 流行病学 致因 调查
  • 简介:何静,北京化工大学教授、博士生导师,校化工资源有效利用国家重点实验室主任。作为(高级)访问学者分别于1996年、2003年和2006年赴澳大利亚新南威尔士大学、英国牛津大学、德国马普煤化学研究所进行学术访问。我国化学工程与技术领域知名专家学者,国家杰出青年基金获得者,入选首届教育部“新世纪优秀人才”资助计划,曾获教育部高等学校优秀骨干教师奖,科教部“十二五”稀土材料重点专项总体专家,享受国务院特殊津贴。

  • 标签: 何静 北京化工大学 国家重点实验室 煤化学 德国马普 化学工程
  • 简介:随着课改的不断深入,小学高段学生在'解决问题'过程中暴露出诸多不良倾向,过分随意、不够精致,根本原因在于学生缺乏主动思考,这也给学困生的转化工作带来无形的阻力。本文先从根本原因简要分析小学高段学生问题解决过程中的一些不良倾向:一、题目不细读;二、关系不细理;三、问题不细看。针对以上不良倾向提出几点相应的解决对策:一、处理好数学问题,别让孩子'遇难则退;二、培养好计算习惯,要让孩子'不厌其烦;三、训练好数学意识,学以致用,举一反三。通过以上几点策略,改变学生的不良学习习惯,提高数学课堂的教学质量,让'解决问题'成为学生思维的体操。

  • 标签: 解决问题 随意倾向 原因分析 改进对策