简介：人称指示的有标记指称,是在"人称"或"数"的语法范畴上指称关系不对应的一种超常规指示语用现象。本文从认知和语用的角度讨论了人称指示的转喻指称、交叉互指和变异指称等有标记指称的语用特征,分析了其使用中的礼貌原则、语用移情、权势与同等和语体特点等语用理据,阐述了基于概念合成理论的有标记指称语义所指在线构建的认知运作机制。其认知运作机制至少涉及语境作用下的空间输入、空间连接、空间冲突、空间转换和空间合成。
简介：习语问题几乎是所有语言学流派包括认知语言学、生成语言学力图解决的难题，这就涉及到对习语进行充分科学的定义，对习语的运行机制的分析探讨。本文试图从再词汇化（语法化）的角度对习语机制进行试探性的分析与探索，证明习语处于词层面，在句法上不具可分析性。
人称指示有标记指称的语用分析及认知运作机制
习语机制的试探分析与研究——兼对认知语言学习语观的批判
