简介：摘要随着学校信息量的不断增加，建立有效的学校信息管理系统势在必行，对提高学校教学质量与办学水平都有着重大意义。本文首先分析了学校信息管理系统开发的关键技术，其次阐述了学校信息管理系统的需求分析，并进一步学校信息管理系统的设计与实现。

简介：摘要为了实现机车运用的精细化管理、车辆调动的集中控制部署以及保障机车运用的安全性，对机车运用管理采取信息化手段，统计和汇总公司内部所有机车信息，以及机车派送的班次，为各个部门、单位的调用提供有效有力的保障，同时通过全部机车范围的车辆信息共享，从而实现夸单位和夸路段的同类机车精细化管理，为提高运输效率和管理精度提供信息方面的保障。本文主要介绍了信息化手段在优化管理机车运用方面的经验。

简介：一出好戏要有好的开头，一节成功的语文课离不开巧妙有效的导入。精彩的导课如同开启新课的金钥匙，能够创造良好的学习氛围，能够吸引学生的注意力，引发学生的好奇心和求知欲，激发学生的探求兴趣，使学生的思绪迅速展开，从而尽快领略文章的美，尽快感受艺术的真谛。一出好戏要有好的开头，一节成功的语文课离不开巧妙有效的导入。精彩的导课如同开启新课的金钥匙，能够创造良好的学习氛围，能够吸引学生的注意力，引发学生的好奇·心和求知欲，激发学生的探求兴趣，使学生的思绪迅速展开，从而尽快领略文章的美，尽快感受艺术的真谛。

简介：摘要国家对中学信息技术的教学要求也在不断提高。为了提高该课程的教学质量，使学生更有效地掌握这些知识技能，一线教师就要不断探索教学优化策略。

简介：

简介：由重庆市教委和重庆市消防总队联合举办的第三届校园消防作文、绘画比赛已经落下帷幕。

简介：我叫王国民，是四川省崇州监狱副监狱长。崇州监狱是1951年成立的一所老监狱，经过几十年的发展变迁，形成了山上老监狱和市内新监狱的基本格局。

简介：摘要食品安全目前是全社会关注的焦点问题。本文简要介绍了我国目前食品安全的现状，并简要分析了产生食品安全问题的原因，并就食品安全问题进行深入的探讨和辩证的思考。文中提到只有人类与自然界保持和谐，才能真正保证人类的食品安全。

简介：

简介：摘要笔者在本文中首先分析了高铁机务安全管理存在的问题，然后探讨了强化高铁机务安全管理的措施，以期有效的提升高铁安全管理水平，为动车组列车的安全、平稳运行奠定良好的基础。

简介："安全"一词越来越频繁地出现在人们的视野中,信手拈来:经济安全、政治安全、军事安全、文化安全、信息安全、金融安全等等。就是在中共十七大报告中,"安全"一词也出现了二十七次之多,史无前例。

简介：摘要通过分析理念总控、制度预控、行为管控、活动助控、创新强控、效果促控“六控”安全文化管理新体系，在煤矿安全管理中的应用效果，深入推广“六控”安全文化管理新体系，用安全文化建设为矿井安全生产助力。

简介：摘要通过对藏文地区初中信息技术教育存在的问题的分析，结合藏文地区信息技术教育实际情况,提出在藏文地区初中推广信息技术教育的切实可行的措施。

简介：摘要信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。它不仅是课堂教学方式的改变，更注重对学习环境的整体设计，强调在课程观指导下整合各种资源来支持“学”，培养学生信息素养，优化教育过程，在小学数学教学中的应用也十分明显。

简介：信息化课堂的构建是新课改下语文课堂教学的重要举措。本文从分析语文信息化课堂的特点入手，提出了语文信息化课堂教学评价指标的构建原则及思路和构建策略。

简介：摘要21世纪,人类步入了一个崭新的时代--信息化时代。几乎一切的领域都被信息技术所覆盖,从政治到经济，教育到社会,没有一个领域不受到信息技术的影响。与此同时，我国的社会经济不断发展，给公安部门的行政管理工作也带来了巨大的挑战。因此对公安部门来说，讨论信息化建设，是对行政管理，信息系统等相关理论在实践应用中有重大意义。本研究将深度剖析信息化建设在当今社会的重要意义以及公安行政管理信息化建设中存在的问题，并提出相关的对策建议。

简介：摘要信息技术学科具有综合性强、发展速度快、应用范围广泛、实践性强等特点，是一门极具挑战性的学科。笔者通过教学实践从以下几个教学方式讲解如何上好高中信息技术课。

简介：摘要公路档案在交通事业发展中占据着举足轻重的作用，妥善保管公路档案意义重大。最近几年，随着公路工程建设投资的增加，公路档案越来越多，在这种情况下，基于信息化的公路档案管理将不可避免地发挥着关键作用。鉴于此，笔者首先简要概述了公路档案管理信息化建设的必要性，总结了当前公路档案管理信息化建设中存在的主要问题，同时给出了切实可行的管理办法。

简介：摘要在信息技术教学中，教师要充分利用学生的生活经验和已有的感性知识以及一定的实际操作能力，引导学生以“点”及“面”将自己的实际生活和信息技术学习建立联系。

简介：摘要在数学教学中，适时恰当地运用信息技术，以形象具体的“图、文、声、像”来创设学习情境，使抽象的数学内容具体化、清晰化，活跃学生的思维，让学生更直观、更全面地获取知识，提高创新能力，增强学习效果。