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数学建模与数学实验课程调查报告

作者：张文博;张丽静;李艳馥
学科：理学 > 基础数学
创建时间：2015-01-11
出处：《数学建模及其应用》 2015年第1期

简介：为了解当前数学建模与数学实验课程在全国范围内各院校开设和开展的情况,全国大学生数学建模竞赛组委会于2014年进行了一项网上调查。通过对参与调查的403所院校提交的数据进行分析,了解了大量与数学建模和数学实验课程相关的细节,同时也了解了不少与课程建设相关的重要问题。
标签：数学建模数学实验课程建设

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运用变式教学，激发学生数学学习兴趣

作者：许德顺
学科：理学 > 基础数学
创建时间：2015-12-22
出处：《数学之友》 2015年第24期

简介：数学教学中经常会用的上变式教学，但是如何能够较好的利用变式教学对学生进行教学，从而调动学生的学习兴趣，一些教师却不够了解．他们只是把它当作一种普通的教学手段，机械地上学，并没有进行深入的研究，因此很多教师虽然利用了变式教学，但是取得的教学效果却不是很好．
标签：变式教学学习兴趣数学教学学生激发教学手段

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线性离散时间系统的非一致多项式膨胀性

作者：岳田;宋晓秋;雷国梁
学科：理学 > 基础数学
创建时间：2015-03-13
出处：《应用泛函分析学报》 2015年第3期

简介：给出了Banach空间中线性离散时间系统一致与非一致多项式膨胀性的概念,使其在相应空间中范数的增长速度不快于指数型增长,并用实例阐释了二者的关系.借助于指数型膨胀性的研究方法,讨论了其非一致多项式膨胀性的离散特征.作为应用,利用Lyapunov函数给出了相应概念的充要条件.得到了指数膨胀性理论中一些经典结论在非一致多项式膨胀情形下的变形.
标签：线性离散时间系统非一致多项式膨胀性 LYAPUNOV函数

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数学建模思想渗入代数课程教学的试验研究——短周期课堂教学试验与分析

作者：王艳慧;宋毅
学科：理学 > 基础数学
创建时间：2015-01-11
出处：《数学建模及其应用》 2015年第1期

简介：通过短期教学试验与分析方法研究数学建模思想渗入代数课程对学生学习效果的影响。对试验数据进行分析建模求解可知数学建模思想渗入代数课程对提高学生知识的直观理解、直观到抽象的理解和数学知识的实际应用的认识有较大的影响,对数学模型的认识和学习兴趣有一定的影响,但需要长期的熏陶。
标签：数学建模短周期试验科学试验方法

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