简介：摘要目的观察采用欣母沛联合宫腔棉垫填塞治疗剖宫产术中宫缩乏力性产后出血的临床效果。方法选取2015年3月至2016年3月期间我院产科收治的剖宫产术中宫缩乏力性产后出血患者62例，分为两组，对照组采用宫腔棉垫填塞治疗，观察组采用欣母沛联合宫腔棉垫填塞治疗，分析两组治疗有效性。结果观察组有效率、平均止血时间、术中出血量、产后2h出血量等均优于对照组，P＜0.05；两组平均住院天数比较，P＞0.05。结论采用欣母沛联合宫腔棉垫填塞治疗剖宫产术中宫缩乏力性产后出血的临床效果显著，值得推广。

简介：摘要目的探讨分析欣母沛与宫腔填纱联合应用在前置胎盘剖宫产产后出血中的应用效果。方法选择2017年2月-2018年2月我院妇产科收治的96例前置胎盘剖宫产患者，随机将所有的患者分为联合组和对照组，每组48例，对照组的患者联合应用缩宫素以及宫腔填纱以预防患者剖宫产产后出血，联合组的患者采用欣母沛联合宫腔填纱来预防剖宫产产后出血，比较两组患者术中出血量、术后24h出血量、血性恶露持续的时间以及产后收缩压（SBP）、舒张压（DBP）水平。结果联合组患者的术中出血量、术后24h出血量以及血性恶露持续的时间均明显的低于对照组的患者，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的SBP、DBP均明显的高于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）。结论联合应用欣母沛以及宫腔填纱以防治前置胎盘剖宫产产后出血可以明显的减少患者术后出血，减少患者血性恶露的持续时间，有效的维持患者的血压水平，可以取得比较满意的治疗效果，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的对高危产妇剖宫产术后宫缩乏力性出血采取欣母沛进行预防的效果以及应用时机进行探讨。方法选取2016年10月至2017年10月在我院接受治疗的100例高危产妇作为本次研究的目标对象，并采取随机分组的方法对其均分为观察组和对照组，每组各50例，对照组采用缩宫素对患者进行治疗，观察组在对照组治疗方案的基础上给予患者应用欣母沛进行预防治疗。与此同时，根据不同的应用时机将观察组分为观察1组和观察2组，对3组产妇的术后出血量以及围手术期内的输血率进行对比和分析。结果从术后2h出血量方面观察，3组产妇的差异不明显，统计学意义不突出，P＞0.05；术后12h及24h出血量方面，观察1、2组均优于对照组，并且观察1组优于观察2组，3组差异较为明显，统计学意义突出，P＜0.05；围手术期输血率方面，观察组的输血率明显比对照组低，两组形成的差异明显，统计学意义突出，P＜0.05。结论对术后宫缩乏力性出血的高危产妇在采用缩宫素的基础上给予欣母沛预防，产生的效果显著，值得推广。

简介：摘要目的探究在顽固性宫缩乏力的临床治疗中采用欣母沛联合米索前列醇片的临床应用效果。方法选取2013年6月至2014年12月在我院产科分娩出现顽固性宫缩乏力产后出血的患者108例，按照随机分组原则将其分为对照组和治疗组分别54例，其中对照组患者采用米索前列醇进行治疗，治疗组患者则采用欣母沛联合米索前列醇进行治疗，对比两组患者的临床治疗效果。结果治疗组患者的临床止血治疗总有效率为100.0％，对照组患者的临床止血治疗总有效率为77.8％，治疗组明显优于对照组，差异显著具有统计意义（P＜0.05），治疗组患者的产后24h出血量显著低于对照组，差异显著具有统计意义（P＜0.05）。结论在顽固性宫缩乏力的临床治疗中采用欣母沛联合米索前列醇片治疗能够显著改善患者的临床止血治疗效果，减少患者总出血量，值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：分析改良B-Lynch子宫缝合术联合欣母沛对剖宫产中难治性产后出血的价值。方法：选48例剖宫产中难治性产后出血患者，对照组行改良B-Lynch子宫缝合术，观察组加欣母沛。结果：观察组治疗总有效率、产后出血量、并发症发生率优于对照组（P＜0.05）。结论：对剖宫产中发生难治性产后出血，改良B-Lynch子宫缝合术联合欣母沛能减少出血量，提高治疗效果，且可降低并发症风险，值得推广。

简介：中图分类号Ｒ１９３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－００１７－０１摘要目的研究在儿科护理教学中使用基于工作过程的综合实训法的效果。方法选取我院在儿科进行实习的护理实习生一共２２０名，将这些学生平均分为两组，观察组使用基于工作过程的综合实训法进行教学，对照组使用传统实训法进行教学，对比两组学生实践能力以及考试成绩等情况。结果无论是综合技能还是实践能力，对照组都优于观察组，并且两组差异明显（Ｐ＜０．０５）。结论在儿科护理教学中使用基于工作过程的综合实训法，能够提高学生的护患沟通能力以及综合能力等，值得临床推广使用。

简介：作者在分析“九五”以来二炮卫生专业现状基础上，针对存在问题，提出了进一步深化卫生专业训练改革，调整完善二炮卫生训练和制度：建设集约化的卫生专业基地；完善设施条件；加强二炮卫生专业士官（兵）训练；强化科技兴训意识，提高训练的科技含量；加强医院和部队医学继续教育，搞好科技练兵等对策和建议。

简介：摘要： 经过完善多元化规章机制，设立工作规范与管理方式，同时严谨落实实施教学方案与 实训 教学大纲的要求，可以让中职阶段护理专业的 实训 室管理更加规范化，加强 实训 室的有效管理，提升 实训 教学的实际效率和成效，有助于培育学生的思维创造力以及提升老师的个人素养。

简介：摘要：目的 ：分析信息化技术在基本护理技术实训教学中的应用效果。 方法 : 选取我院 300 名护理学学生作为本次实验的研究对象，在入组后按照基本护理技术实训教学方式的不同随机分为对照组和观察组，每组学生 150 名。对照组学生实施常规的教学措施，观察组学生则是利用信息化技术进行教学，对比两组学生在不同教学方式下的考核成绩和对教学效果的认同。 结果 ：对比两组学生的考核成绩，观察组学生理论知识和操作技能分数均高于对照组学生，（ P ＜ 0.05 ）。此外，对比两组学生对教学效果的认同度，观察组均优于对照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论 : 在基本护理技术实训教学中，利用信息化技术进行教学，能够有效的提高教学效率，且学生对该种教学方式的认可度也较高。

简介：目的探索情景教学法在健康评估实训教学中的教学效果。为实训教学方法改革提供参考。方法在健康评估实训教学中,选择2017级高职护理5班和2017级高职护理6班为研究对象。5班为试验组,采用情景模拟教学法,6班为对照组,采用传统教学法。通过问卷调查及理论、技能测评,比较两种方法的教学效果。结果情景模拟教学法在学习能力培养及技能考核成绩均优于传统教学法（P〈0.05）。结论情景教学法适应于实训教学,培养了学生学习能力,提高了学生学习效果和实训成绩,值得借鉴。

简介：摘要任务教学法在国外的高等医学教育和实训中已经普遍使用，取得了良好效果。在我国的医学教学中使用仅限于研究生的培养，而高职高专中开展的不是十分广泛。任务教学法是在课堂教学中通过教师和学生共同完成某些任务,使学习者自然地学习知识,促进能力的提高。因此,任务教学法描述而非规定做事的方法,使学生在完成任务时掌握运用知识的能力。我们首次在中医高职高专解剖实训中引入了任务教学法，使学生在完成一些常见疾病的解剖定位任务的同时，掌握常用的解剖名词、位置、与发病机制的关系，提高其诊断疾病的思考能力，动手能力，资料查询和搜集能力，训练其运用中西医两种诊疗技术的思维习惯，最终为其将来的临床诊疗工作打下良好的形态学基础，取得了良好效果。

简介：摘要综合性实训的开设已成高职高专学校教学工作水平评估工作中必不可少的一环。本文对护理学专业学生进行《基础护理学课程教学实训》的教学进行探讨，为今后开设更好的综合性护理实训课提供思路。

简介：摘要目的探讨人本主义教学策略在护理技能实训中的应用效果；方法在本校护理专业2013级学生中用整群抽样法随机抽取1个班56人为实验组，另1个班56人为对照组。实验组采用人本主义教学策略，对照组采用传统实训教学方法，对两种实训模式效果进行评价；结果两组护生的满意度、实训效果、教师认可度等差异有统计学上的意义，P＜0.05；结论人本主义教学策略运用于护理技能实训，行之有效，为护理专业课程的教学改革提供了参考依据。

简介：摘要目的比较欣母沛与米索前列醇预防行剖宫产术的高危孕妇产后出血的临床应用价值。方法选择有羊水过多、瘢痕子宫、双胎妊娠、巨大胎儿、前置胎盘、产程延长等有产后出血倾向的孕妇80例，随机分为观察组和对照组各40例。观察组应用欣母沛肌肉注射治疗；对照组应用米索前列醇舌下含服。比较两组产后2小时及24小时出血量、产后出血发生率、药物不良反应发生率。结果观察组产后2小时出血量、24小时出血量及产后出血发生5例；对照组产后2小时出血量、24小时出血量及产后出血发生10例，观察组优于对照组。结论欣母沛预防剖宫产术后出血，效果显著，且无毒副反应，值得推广应用。

简介：有力的卫勤保障，是确保官兵身体健康、巩固和提高部队战斗力的关键。近来，我们对两栖机械化步兵师濒海驻训卫勤保障情况进行为期4个月的全面调查分析。调查中发现驻训地环境条件差、训练任务重、药材保障难和官兵心理问题多等不利因素，严重困扰和制约部队正常卫勤保障，影响官兵身心健康。为此，我们采取了相应对策，确保了训练任务圆满完成。现探讨如下：

简介：摘要目的研究和分析“教学做一体化”在《健康评估》实训教学中的应用效果。方法本次教学实践研究主要选取了某校护理专业的两个班级共64名学生作为实践研究的对象，将64名学生随机分为实验班32名和对照班32名，实验班实施“教学做一体化”教学模式，对照班采用传统的教学模式，对比两个班级学生的《健康评估》实训教学效果。结果实验班的学生操作考核分数以及答题分数等均明显高于对照班的学生，两个班级学生的考核分数具有显著的差异（P＜0.05）。结论“教学做一体化”在《健康评估》实训教学中的应用，能够有效提升《健康评估》实训教学的质量和效果，对学生《健康评估》实训教学知识和技能的学习具有积极的影响，值得在教学实践中广泛推广和应用。

简介：摘要医学是一门实践性很强的学科，医学生的成长需要大量的实践训练机会，为改变目前我国医学生中普遍存在的临床技能操作薄弱、动手能力不强、不善于运用临床思维解决实际问题等现象。保山中医药高等专科学校于2009年构建了临床技能实训中心。本文根据当前临床技能实训中心建设与发展中存在的问题，提出加强现代化临床技能实训中心建设的重要性，以全面提高医学生的临床实践能力。

简介：摘要：将虚拟现实技术和神经外科医学解剖、手术操作技术相结合，以神经外科医疗技术作为研究对象，设计并实现神经外科医疗虚拟仿真实训系统是目前非常重要的发展方向之一。本文在分析国内外研究现状基础上，通过探讨虚拟现实技术在神经外科手术实验教学应用中的优势，对虚拟现实的关键技术进行研究，包括三维建模技术、碰撞检测技术等。结合神经外科医疗的实验要点，从用户、模型、场景、功能等方面对系统进行需求分析，并给出虚拟系统开发总体架构。在分析神经外科医疗虚拟仿真实训系统设计基础上指出其主要发展趋势，从中可以看出基于VR虚拟现实技术对促进神经外科医学实验教学发展具有现实意义。

简介：摘要目的观察护理教学中的肌肉注射法在实训操作中用传统教学方法与工学一体化教学方法不同的效果比较。方法随机抽取2012级护理专业两个班级做为研究对象，5班78名学生为实验组，6班77例为对照组，实验组应用工学一体化相结合的教学模式完成肌注法实验课。对照组应用一贯实训课教法。结果实验组肌肉注射法考核优秀合格率高于对照组考核优秀合格率，比较差异具有统计意义（P＜0.05）。结论工学一体化教学更利于在实训课教学，能提高学生职业素质及培养人文关怀的沟通能力，能更好更快掌握专业技术操作，有助于实用人才的培养。

简介：