简介：摘要目的探讨运用中药配方颗粒冲制汤剂雾化治疗慢性咽炎的临床效果。方法慢性咽炎60例根据随机数字表法分为治疗组与对照组各30例，对照组给予双黄连注射液进行雾化治疗，治疗组用根据中医辨证施治选用的4-6种中药配方颗粒冲制汤剂进行中药雾化治疗，连续治疗10天。结果经过观察与评定，治疗后治疗组的疗效优于对照组，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论中药配方颗粒冲制汤剂雾化治疗慢性咽炎疗效确切，制作方便，值得推广应用。

简介：【摘要】：目的：分析实施责任制护理在重症肺炎患者护理当中的应用效果。方法：此次研究实验选取120例重症肺炎患者进行对比分析，患者实施诊治的日期选择为2022年1月~2023年1月，将120例患者进行随机数字表均分处置，分为研究组和对照组，研究组患者60例，对照组患者60例；对照组患者实施常规护理方式，研究组患者在常规护理方式基础上实施责任制护理，经过数据统计分组，对比两组患者护理满意度情况。结果：研究组和对照组实施不同方式护理之后发现，研究组患者的护理满意度要高于对照组患者的护理满意度，P值<0.05，组间差异显著，具有统计学意义。结论：在重症肺炎患者护理当中实施责任制护理方式可提高患者满意度，在临床上具有推广价值。

简介：摘要:双螺杆制粒技术(TSG)是在生物制药产业中新兴的一种连续湿法制粒工艺技术,但目前在国内外的生物制药业界中研究较少。本文主要系统阐述了双螺杆挤出制粒机的基本构造和工作原理,以及药剂的处方特性和工艺参数对获得粒子的形态、粒度、孔隙率等特性产生的重要影响,并综述了目前中国国内TSG的发展状况,及其所临的发展机会与挑战。

简介：摘要：“1+X”证书制度改革是国家结合职业教育发展现状，为了更好的促进和提升职业院校人才培养质量，不断优化和改进现行职业教育模式而提出的一项新的改革制度。借助这项制度的实施，能够改变当前职业院校教学现状，将职业院校教学活动，能够与国家职业证书制度结合起来，使学校的教学内容更加适应社会需要。本文结合对“1+X”证书制度的实施现状进行全面分析，在分析的基础上探讨此项制度实施的新意蕴，新内涵和新实践。

简介：

简介：【摘要】目的：分析老年重症肺炎实施责任制整体护理干预的护理效果。方法：本次研究的对象是68例老年重症肺炎患者，研究时间从2021年7月持续到2022年8月。根据随机数字表法分组，34例患者被分到对照组，给予常规护理；另外34例患者被分到观察组，给予责任制整体护理干预。对比了两组老年重症肺炎患者的干预成效。结果：观察组的并发症（感染、脓胸、心力衰竭）总率为8.82%，明显低于对照组的29.41%。这种差异在统计学上存在显著意义（P<0.05）。此外，观察组在护理前后的肺功能指标（例如PaO2和PaO2/FiO）均呈现显著提高，而对照组则未表现出类似变化（P<0.05）。结论：实施责任制整体护理干预对于老年重症肺炎的护理效果有显著提升的作用，其同时具备降低并发症风险和改善肺功能指标的重要意义。

简介：【摘要】目的 分析责任制护理对冠心病患者护理质量及病情康复的影响。方法 对冠心病患者进行研究。随机分为两组并给予不同护理方案。观察两组护理效果。结果 护理后观察组SAQ评分显示明显的改善（P＜0.05）。观察组在各维度的护理质量评分均显著高于对照组（P＜0.05）。对照组中心绞痛、心力衰竭和心肌梗死的发生率为25%，而观察组仅为6.25%，两组之间差异显著（P＜0.05）。结论 责任制护理可以使护理人员能够更好地满足冠心病患者的需求，提高护理质量，促进病情的康复。

简介：【摘要】目的：分析责任制护理在维持性血液透析患者中的应用。方法：选择我院收治的维持性血液透析患者60例，将其按照随机分组方法分为对照组（30例，使用常规护理）和试验组（30例，使用责任制护理），对两组的护理效果进行收集和分析对比。结果：试验组的并发症发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对维持性血液透析患者实施责任制护理时，能够降低患者发生并发症的风险，有较优的应用效果。

简介：摘要目的分析五年制中医学英语方向医学生和七年制医学生专业英语学习的教学成绩差异，确定可影响专业英语学习成绩的因素，探索提高医学院校学生专业英语学习成绩的手段。方法随机从五年制中医学英语方向的学生中和七年制医学生中各选出40名，分成英语方向组和七年制组进行期末专业英语考试结果的考察。期末考试分为A和B两卷，A卷较为简单（均为教科书上的内容），B卷较为难些（包括从网上选出的听力和阅读内容）。两组学生均在第8学期学习专业英语并在同一名老师的授课下用相同的课时学完相同的内容。比较和分析两组学生的专业英语成绩。结果英语方向组的听力和笔试成绩均低于七年制阻，B卷中显示明显。由于两组学生间公共英语成绩无差异，推测学生自主学习积极性，医学知识水平以及考研的影响可能是造成这一结果的原因。

简介：摘要目的提高新护士规范化培训效果，促进新护士适应临床护理工作，避免和减少护理缺陷的发生。方法在新护士规范化培训过程中，选拔优秀临床护理师资作为培训护士的的导师，一对一进行带教、培训。结果导师制的建立使新护士在规范化培训过程中得到了全程的关心和指导，促进了新护士的成长和进步，取得了教学相长的良好效果。结论导师制的建立在新护士规范化培训过程中具有重要的意义和价值。

简介：摘要据相关调查结果显示一半以上产妇在生产过程中都会出现情绪不安等心理问题，绝大部分孕产妇死亡情况也发生在生产当天，总之，生产过程中服务形式对产妇和新生儿安全有至关重要的影响。全程助产责任制这种新型服务和医疗模式能够满足当代产科分娩模式为了进一步探究全程助产责任制对于产妇和新生儿的临床意义，本文选择临产的900例产妇作为研究对象，对产科全程助产责任制对产妇及新生儿的影响进行了分析和探讨。

简介：【摘要】目的：探讨分析机械通气治疗新生儿肺炎患儿的责任制护理研究。方法：选取 2018年 7月 -2019年 7月我院收治的 94例行机械通气治疗新生儿肺炎患儿为对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组 47例，对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予责任制护理。比较各项临床指标、比较不良事件发生情况及临床疗效。结果：观察组体温恢复正常时间、机械通气时间和住院时间低于对照组（ P<0.05），观察组复发率 4.25%低于对照组 17.02%（ P<0.05），观察组不良事件发生率 4.25%低于对照组 23.40%（ P<0.05），治疗有效率 95.74%高于对照组 89.36%（ P<0.05）。结论：责任制护理有助于改善机械通气治疗新生儿肺炎患儿的临床症状，降低不良事件发生，提高治疗有效率，具有推广应用价值。

简介：解剖学是一门重要的医学基础课,在解剖教学过程中,针对不同层次的学生,采取不同的教学方法和手段,做到因材施教;在不同的教学过程中,采取不同的教学模式,做到因地制宜,能有效提高教学质量。

简介：摘要目的探讨两班制排班在基层ICU病房实践的优越性。方法在ICU设备、人员不变的前提下，从三班制排班模式改为两班制排班模式后进行病人满意度、医生对护理工作质量满意度、10名护士对排班满意度的调查。结果病人和医生对护理工作满意率提高，护士满意两班制排班模式。结论两班制排班使护理工作流程更系统化、对护理人员更人性化，值得在基层医院护理人力资源极度缺乏的情况下推广。

简介：【摘要】 目的：探究分析责任制护理模式对脑梗塞的护理应用效果。 方法： 2016 年 11 月至 2018 年 12 月，本院一共收治 120 例脑梗塞患者，按照双色球分组法将 120 例患者分为两组，在两组治疗期间分别实施基础对症护理模式（患者 60 例，对照组）、责任制护理模式（患者 60 例，观察组），对比两组护理结局。 结果：护理前，两组神经功能缺损评分、语言表达功能评分、肢体运动功能评分对比，无差异 （ P>0.05 ）；护理后，观察组的 神经功能缺损评分、语言表达功能评分、肢体运动功能评分优于对照组，差异显著 （ P<0.05 ）。观察组的临床护理满意度高于对照组， 差异显著 （ P<0.05 ）。 结论：脑梗塞患者采用责任制护理模式，可有效改善患者的神经功能、语言表达功能以及肢体运动功能，可提高患者的满意度。

简介：摘要目的分析责任制整体护理在代谢内分泌科应用效果。方法选取云南省文山市人民医院2016年8月～2017年8月收治的400例内分泌科患者作为研究对象，对照组行常规护理，观察组行责任制整体护理。结果两组在护理后总满意度的对比有统计学意义（P＜0.05）。结论责任制整体护理在代谢内分泌科中的应用，可以充分改善患者的生活质量，提高患者护理满意度，具有比较突出的实用价值。

简介：

简介：摘要为探讨不同生源来源学生对知识、技能的掌握与应用情况，提高教学质量，特对我校2007级三年制临床医学对口高职与普通高职班预防医学期末考试试卷进行分析。结果提示该试题普通高职班难度、区分度合适，对口高职班统计学部分稍微偏难、区分度尚可，整份试卷设计较合理，能够基本正确评价学生对本课程的学习情况。通过试卷分析还发现教学中存在的问题，为改进今后的教学和考试工作提供依据。

简介：

简介：摘要目的探讨临床上应用责任制护理方法在社区门诊输液患者中的临床效果。方法我们对2014年4月-2015年7月期间来我们社区门诊进行输液的500例患者的临床资料进行回顾性研究。我们采用一定的随机原则将这些患者分为常规护理组和责任护理组，并保持两组患者的数量一致。我们对常规护理组患者采用传统的护理方式进行护理，对责任护理组患者在采用传统护理方式的基础上实施责任制护理方式，之后对两组患者对护理服务的满意度进行调查，并同时对患者对疾病以及相关医疗方式的了解程度进行调查和记录分析。结果经过调查统计，我们发现责任护理组患者中的患者对护理服务的满意度明显要比另外一组患者要高，对比发现两组患者满意度之间有着明显的差异性和统计学意义（P<0.05）；除此之外，经过责任制护士的宣教，患者及其家属对相关疾病和输液注意事项的掌握程度明显要比常规护理组患者掌握的程度要好，对比差异具有明显的差异性和统计学意义（p<0.05）。结论临床上应用责任制护理方法在社区门诊输液患者中的临床效果显著，患者及其家属对护理服务的满意度较高，经过宣教，患者对自身疾病和输液注意事项的掌握程度较高，利于患者的康复，此方式值得在社区门诊输液过程中进一步推广应用。